小班健康活动《魔法圈》集体备课教案设计.docxVIP

小班健康活动《魔法圈》集体备课教案设计　　本活动设计思想：　　圈是幼儿园常见的户外体育活动，也是幼儿非常喜爱的活动器具之一。圈可用于多种身体部位的锻炼，有目的、有计划的利用圈变通玩法来进行体育活动，可激发幼儿的体育锻炼兴趣，有利于发展幼儿基本动作、锻炼幼儿的身心。　　目的要求：　　1、 大胆尝试圈的各种玩法，积极参与探索活动，激发想象力；　　2、 通过儿歌形式，较轻松自然地双脚并拢跳圈，锻炼退步肌肉的力量；　　3、 体验成功的快乐。　　教学重难点：　　练习双脚并拢连续跳的技能。　　指导要点：　　引导幼儿探索圈的多种玩法，激发幼儿对圈的体育活动的兴趣，发展幼儿走、跑、跳和平衡的动作技能。　　活动准备：　　1、 呼啦圈（人手一份）　　2、 纸球若干（人手一个）　　3、幼儿有玩呼啦圈的经验和基本方法　　活动过程;　　一、 准备环节　　1、教师带领幼儿玩圈　　开小汽车走跑入场，一起做“小汽车模仿车”。（头部运动---上肢运动---下蹲运动----体侧运动---腹部运动---跳跃运动）　　点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；　　 上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；　　 左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；　　 左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；　　看看我的身体最神气！　　二、 教学与练习部分　　2、指导语：你们喜不喜欢看魔术表演呢？今天让我们也来变变魔术，用我们的呼啦圈变变，看看哪个魔术师最厉害，变的戏法最多？　　3、幼儿自由玩圈，教师引导帮助幼儿说出圈的玩法，并和幼儿一起尝试多种玩法。（自由探索练习，可以找1~2位幼儿示范模仿）　　（1） 风火轮：将圈套在手上连续转动；　　（2） 拖小猪：将纸球当做小猪放在圈子里拖着走；　　（3） 青蛙过河：将圈间隔摆在地上，双脚行进跳进小河；　　4、尝试新玩法“跳跳糖”。　　指导语:现在我是魔术师，变变变，变变变，变出许多跳跳糖。你们有没有吃过跳跳糖呢？吃了之后会怎么样？（引导幼儿说出感觉是跳的，）让我们也来学一学好不好？（练习跳）　　5、教师介绍游戏规则　　幼儿将呼啦圈放在地上当“跳跳糖”的家，练习双脚并拢自然、轻松地跳圈。（试一试自由跳进，跳出圈子）　　（1） 教师示范双脚并拢自然、轻松地跳圈动作，带领幼儿边跳边念儿歌，“跳跳糖，真有趣，不会走路只会跳，跳得高，跳的准，跳进跳出真快乐。”幼儿双脚并拢，合着儿歌节奏在自己的圈中跳进跳出。　　（2） 指导语：又要变魔术咯，请跳跳糖听着儿歌分别跳进红、黄、蓝、绿圈里做客。（四种颜色的圈）　　提示:要避免相互碰撞，保持平衡。　　儿歌：跳跳糖，真有趣，不会走路只会跳，跳得高，跳的准，跳进篮圈（红圈、黄圈、绿圈）真快乐。”　　教师指导个别幼儿给予帮助，提醒幼儿勇敢地跳。　　（3） 指导语：今天这样玩圈喜欢吗？下次我们还可以再试一试和别的跳跳糖在一起跳长圈的玩法，好吗？　　6、指导语：跳跳糖宝宝真能干，现在我们听音乐，相互拍拍腿，转转脚吧。　　7、每人拿一个圈变成长火车随音乐离场。　　　　本活动设计思想：　　圈是幼儿园常见的户外体育活动，也是幼儿非常喜爱的活动器具之一。圈可用于多种身体部位的锻炼，有目的、有计划的利用圈变通玩法来进行体育活动，可激发幼儿的体育锻炼兴趣，有利于发展幼儿基本动作、锻炼幼儿的身心。　　目的要求：　　1、 大胆尝试圈的各种玩法，积极参与探索活动，激发想象力；　　2、 通过儿歌形式，较轻松自然地双脚并拢跳圈，锻炼退步肌肉的力量；　　3、 体验成功的快乐。　　教学重难点：　　练习双脚并拢连续跳的技能。　　指导要点：　　引导幼儿探索圈的多种玩法，激发幼儿对圈的体育活动的兴趣，发展幼儿走、跑、跳和平衡的动作技能。　　活动准备：　　1、 呼啦圈（人手一份）　　2、 纸球若干（人手一个）　　3、幼儿有玩呼啦圈的经验和基本方法　　活动过程;　　一、 准备环节　　1、教师带领幼儿玩圈　　开小汽车走跑入场，一起做“小汽车模仿车”。（头部运动---上肢运动---下蹲运动----体侧运动---腹部运动---跳跃运动）　　点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；　　 上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；　　 左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；　　 左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；　　看看我的身体最神气！　　二、 教学与练习部分　　2、指导语：你们喜不喜欢看魔术表演呢？今天让我们也来变变魔术，用我们的呼啦圈变变，看看哪个魔术师最厉害，变