我发现了空气的性质小学作文500字.docxVIP

我发现了空气的性质小学作文500字　　我发现了空气的性质小学作文500字　　 空气无处不在，它看不见、摸不着，所以我们要用实验的方法，证明它的存在。　　有一天，科学胡老师让我们做先做一项有趣的实验：将一团纸塞进一个杯子里，用多种方法把它压入水中，看它会不会湿。老师先把杯子直立地压在水中，我们迫不及待地想知道，纸团湿了没有，可是纸团仿佛一个调皮的小孩子，拿出来的时候，“滴滴答答”的声音连续不断，纸团湿了。于是，老师就换了一种方法：把杯子斜斜地压入水中。　　老师慢慢地把水杯压入水中，我的心怦怦直跳，仿佛在看奥运会一样。当拿出来的时候，果然还是失败了。老师用了多种方法，都没成功，只剩最后一种方法了：将杯子倒扣入水中。同学们议论纷纷，有的说会成功，有的说不会成功，还有的说会半湿半不湿，这使得我的好奇心更大了，我目不转睛地看着老师手中的杯子。当老师再次把杯子压入水中的时候，全部同学的眼睛都死死地盯着它。老师慢慢地捏杯子，防止纸掉下去，当老师拿起杯子的时候，泡泡像小鱼一样争先恐后地跃到水面上，真可爱。老师把纸拿出来的时候，前排同学惊讶地叫了一声，因为我在后面，所以没有看清楚纸是干的还是湿的。老师把纸团传了下来，摸过的同学都很惊讶。到我的时候，我摸了一下，纸竟然没有湿！这让我觉得不可思议。老师说：“因为空气会占据空间，把杯子直直或斜斜地放入水中，空气就会被水挤出来，纸就会湿，倒扣就不会。”　　这个实验让我知道了空气的性质——占据空间。你们发现了吗？　　　　我发现了空气的性质小学作文500字　　 空气无处不在，它看不见、摸不着，所以我们要用实验的方法，证明它的存在。　　有一天，科学胡老师让我们做先做一项有趣的实验：将一团纸塞进一个杯子里，用多种方法把它压入水中，看它会不会湿。老师先把杯子直立地压在水中，我们迫不及待地想知道，纸团湿了没有，可是纸团仿佛一个调皮的小孩子，拿出来的时候，“滴滴答答”的声音连续不断，纸团湿了。于是，老师就换了一种方法：把杯子斜斜地压入水中。　　老师慢慢地把水杯压入水中，我的心怦怦直跳，仿佛在看奥运会一样。当拿出来的时候，果然还是失败了。老师用了多种方法，都没成功，只剩最后一种方法了：将杯子倒扣入水中。同学们议论纷纷，有的说会成功，有的说不会成功，还有的说会半湿半不湿，这使得我的好奇心更大了，我目不转睛地看着老师手中的杯子。当老师再次把杯子压入水中的时候，全部同学的眼睛都死死地盯着它。老师慢慢地捏杯子，防止纸掉下去，当老师拿起杯子的时候，泡泡像小鱼一样争先恐后地跃到水面上，真可爱。老师把纸拿出来的时候，前排同学惊讶地叫了一声，因为我在后面，所以没有看清楚纸是干的还是湿的。老师把纸团传了下来，摸过的同学都很惊讶。到我的时候，我摸了一下，纸竟然没有湿！这让我觉得不可思议。老师说：“因为空气会占据空间，把杯子直直或斜斜地放入水中，空气就会被水挤出来，纸就会湿，倒扣就不会。”　　这个实验让我知道了空气的性质——占据空间。你们发现了吗？　　　　我发现了空气的性质小学作文500字　　 空气无处不在，它看不见、摸不着，所以我们要用实验的方法，证明它的存在。　　有一天，科学胡老师让我们做先做一项有趣的实验：将一团纸塞进一个杯子里，用多种方法把它压入水中，看它会不会湿。老师先把杯子直立地压在水中，我们迫不及待地想知道，纸团湿了没有，可是纸团仿佛一个调皮的小孩子，拿出来的时候，“滴滴答答”的声音连续不断，纸团湿了。于是，老师就换了一种方法：把杯子斜斜地压入水中。　　老师慢慢地把水杯压入水中，我的心怦怦直跳，仿佛在看奥运会一样。当拿出来的时候，果然还是失败了。老师用了多种方法，都没成功，只剩最后一种方法了：将杯子倒扣入水中。同学们议论纷纷，有的说会成功，有的说不会成功，还有的说会半湿半不湿，这使得我的好奇心更大了，我目不转睛地看着老师手中的杯子。当老师再次把杯子压入水中的时候，全部同学的眼睛都死死地盯着它。老师慢慢地捏杯子，防止纸掉下去，当老师拿起杯子的时候，泡泡像小鱼一样争先恐后地跃到水面上，真可爱。老师把纸拿出来的时候，前排同学惊讶地叫了一声，因为我在后面，所以没有看清楚纸是干的还是湿的。老师把纸团传了下来，摸过的同学都很惊讶。到我的时候，我摸了一下，纸竟然没有湿！这让我觉得不可思议。老师说：“因为空气会占据空间，把杯子直直或斜斜地放入水中，空气就会被水挤出来，纸就会湿，倒扣就不会。”　　这个实验让我知道了空气的性质——占据空间。你们发现了吗？