新人教版七年级数学上册教案及教学反思有理数的加减混合运算.docx

新人教版七年级数学上册教案及教学反思有理数的加减混合运算　　部分预览 一、知识回顾　　（1）有理数的加、减法法则；　　（2）特别值得注意的问题(同号、异号、相反数)　　二、新课导入　　计算：－5－（＋3）＋（－7）－（-15）　　解：原式=（－5）＋（－3）＋（－7）＋（＋15）=0　　另解：原式=－5－3－7＋15=0　　强调：①省略“＋”②省略“（ ）”③更简化　　读法：①读代数和；②直接读＋、－　　板书课题：有理数的加减混合运算　　　　　　　　　　三、例题讲解：　　例计算下列各式　　⑴　　⑵1－2＋3－4＋5－6　　⑶　　⑷　　解：略　　小结：　　有理数加减混合运算的步骤：　　⑴写成代数和；　　⑵观察有无相反数；　　⑶运用交换、结合律达到同号相加或同分母运算或凑整　　⑷写出结果　　　　　　四、学生练习：　　可以在黑板的下方进行.　　讲解评析、纠错订正.　　　　数学思考：　　计算：1－2＋3－4＋5－6＋7－8＋…＋99－100　　　　五、课堂小结：师生共同小结本节课的内容.　　六、布置作业：A、B、C分层次布置.　　　　　　部分预览 一、知识回顾　　（1）有理数的加、减法法则；　　（2）特别值得注意的问题(同号、异号、相反数)　　二、新课导入　　计算：－5－（＋3）＋（－7）－（-15）　　解：原式=（－5）＋（－3）＋（－7）＋（＋15）=0　　另解：原式=－5－3－7＋15=0　　强调：①省略“＋”②省略“（ ）”③更简化　　读法：①读代数和；②直接读＋、－　　板书课题：有理数的加减混合运算　　　　　　　　　　三、例题讲解：　　例计算下列各式　　⑴　　⑵1－2＋3－4＋5－6　　⑶　　⑷　　解：略　　小结：　　有理数加减混合运算的步骤：　　⑴写成代数和；　　⑵观察有无相反数；　　⑶运用交换、结合律达到同号相加或同分母运算或凑整　　⑷写出结果　　　　　　四、学生练习：　　可以在黑板的下方进行.　　讲解评析、纠错订正.　　　　数学思考：　　计算：1－2＋3－4＋5－6＋7－8＋…＋99－100　　　　五、课堂小结：师生共同小结本节课的内容.　　六、布置作业：A、B、C分层次布置.　　　　　　部分预览 一、知识回顾　　（1）有理数的加、减法法则；　　（2）特别值得注意的问题(同号、异号、相反数)　　二、新课导入　　计算：－5－（＋3）＋（－7）－（-15）　　解：原式=（－5）＋（－3）＋（－7）＋（＋15）=0　　另解：原式=－5－3－7＋15=0　　强调：①省略“＋”②省略“（ ）”③更简化　　读法：①读代数和；②直接读＋、－　　板书课题：有理数的加减混合运算　　　　　　　　　　三、例题讲解：　　例计算下列各式　　⑴　　⑵1－2＋3－4＋5－6　　⑶　　⑷　　解：略　　小结：　　有理数加减混合运算的步骤：　　⑴写成代数和；　　⑵观察有无相反数；　　⑶运用交换、结合律达到同号相加或同分母运算或凑整　　⑷写出结果　　　　　　四、学生练习：　　可以在黑板的下方进行.　　讲解评析、纠错订正.　　　　数学思考：　　计算：1－2＋3－4＋5－6＋7－8＋…＋99－100　　　　五、课堂小结：师生共同小结本节课的内容.　　六、布置作业：A、B、C分层次布置.