新人教版八年级上册美术公开课教学设计《手工书设计》教案.docx

新人教版八年级上册美术公开课教学设计《手工书设计》教案　　《手工书设计》教案　　学习领域：设计应用　　教学目标：　　知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。　　过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。　　情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。　　教学准备：学生选择一本喜欢的书籍带到学校并在课前交流。　　教学过程：　　引导　　学生展示带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书，他的哪些部分吸引了你。学生思考并回答。总结，一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。　　发展阶段　　一、了解什么是书籍设计　　提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？　　书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。　　二、了解如何设计制作手工书　　我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。　　1、 手工书的装订形式与外观　　欣赏教科书，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？　　装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。　　2、 手工书的内页设计　　欣赏课本图例。　　提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？　　内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。　　3、 手工书的设计过程　　提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？　　(1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。　　(2)设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。　　(3)设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，比如立体造型等。　　(4)对书籍各部分进行装订组合。　　体验实践　　学生作业：　　以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。　　要求：　　1、设计手工书首先要爱书。　　2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。　　3、手工书的制作要力求细致。　　　　《手工书设计》教案　　学习领域：设计应用　　教学目标：　　知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。　　过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。　　情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。　　教学准备：学生选择一本喜欢的书籍带到学校并在课前交流。　　教学过程：　　引导　　学生展示带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书，他的哪些部分吸引了你。学生思考并回答。总结，一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。　　发展阶段　　一、了解什么是书籍设计　　提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？　　书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。　　二、了解如何设计制作手工书　　我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。　　1、 手工书的装订形式与外观　　欣赏教科书，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？　　装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。　　2、 手工书的内页设计　　欣赏课本图例。　　提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？　　内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。　　3、 手工书的设计过程　　提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？　　(1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页