春江小学六年级上学期信息技术教学计划.docxVIP

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春江小学六年级上学期信息技术教学计划

春江小学六年级上学期信息技术教学计划   教学目标:   本期的教学内容以综合应用为主,希望通过本期的教学能让学生学会应用信息技术,结合其它学科的知识,综合实践,解决学习、生活中的问题。   学生情况分析:   由于学生的家庭情况,所以家里有电脑的很少,能够上网的就更少了,所以学生主要是在学校通过信息技术这门课进行信息技术方面的学习和能力的提高。   本次学生用的教材全面改版,所以在教学方面,存在一定的知识不连惯的问题,学生学习起来增加了一定的难度,需要教师根据实际情况,对学生进行适当的知识补充,以让学生学得更好,学习起来更感兴趣。   教材分析:   本次采用的教材内容非常的丰富,同时也很实用,是本很好的教材,正是因为内容丰富,所以要完成教学任务非常紧张,而且教学内容有一定的难度,对于基本较差的学生,学习起来会非常的艰难。根据教材的内容,我们合理安排课时,简单的内容上快点儿,较难的内容需要的课时就较多。希望本期能很好地完成教学任务。让学生能应用信息技术,完成网站的简单设计和制作。   教学重难点:   本期的教学重点也是教学难点,主要包括以下内容:电子小报的制作,网站的制作。   教学措施:   在教学当中,惯穿一个思想,就是教学中教师给学生起个指引的作用,教学生学习的方法,给学生充分的时间操作,让学生学会观察,摸索,掌握学习的技能和技巧。为以学生以后自主学习鉴定基础。   教学课时安排:   刺探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………2课时   再探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………1课时   怎样使用网上软件……………………………………………………………2课时   《重走长征路》电子小报——筹备篇………………………………………2课时   《重走长征路》电子小报——制作篇………………………………………4课时   具有“超级链接”功能的作品………………………………………………1课时   直观生动的超级链接…………………………………………………………1课时   在作品中插入“^电.影”片断…………………………………………………1课时   “小老师”做课件——几何复习……………………………………………3课时   “小老师”做课件——古诗欣赏……………………………………………3课时   筹建个人网站…………………………………………………………………2课时   制作网站首页和框架…………………………………………………………3课时   制作网站页面…………………………………………………………………3课时   网站的生命——超级链接制作………………………………………………1课时   综合实践活动——发布网站…………………………………………………2课时      教学目标:   本期的教学内容以综合应用为主,希望通过本期的教学能让学生学会应用信息技术,结合其它学科的知识,综合实践,解决学习、生活中的问题。   学生情况分析:   由于学生的家庭情况,所以家里有电脑的很少,能够上网的就更少了,所以学生主要是在学校通过信息技术这门课进行信息技术方面的学习和能力的提高。   本次学生用的教材全面改版,所以在教学方面,存在一定的知识不连惯的问题,学生学习起来增加了一定的难度,需要教师根据实际情况,对学生进行适当的知识补充,以让学生学得更好,学习起来更感兴趣。   教材分析:   本次采用的教材内容非常的丰富,同时也很实用,是本很好的教材,正是因为内容丰富,所以要完成教学任务非常紧张,而且教学内容有一定的难度,对于基本较差的学生,学习起来会非常的艰难。根据教材的内容,我们合理安排课时,简单的内容上快点儿,较难的内容需要的课时就较多。希望本期能很好地完成教学任务。让学生能应用信息技术,完成网站的简单设计和制作。   教学重难点:   本期的教学重点也是教学难点,主要包括以下内容:电子小报的制作,网站的制作。   教学措施:   在教学当中,惯穿一个思想,就是教学中教师给学生起个指引的作用,教学生学习的方法,给学生充分的时间操作,让学生学会观察,摸索,掌握学习的技能和技巧。为以学生以后自主学习鉴定基础。   教学课时安排:   刺探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………2课时   再探磁盘和文件夹的秘密……………………………………………………1课时   怎样使用网上软件……………………………………………………………2课时   《重走长征路》电子小报——筹备篇………………………………………2课时   《重走长征路》电子小报——制作篇………………………………………4课时   具有“超级链接”功能的作品………………………………………………1课时   直观生动的超级链接……………………………………

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