正确处置青少年逆反心理.docx

正确处置青少年逆反心理　　　　青少年（包括儿童时期）在生长过程中，总会出现一定程度的逆反心理，严重的就是有意不听家人或老师的话。大人不让做的他偏要做，大人让他做的事他偏不做；明明知道是对的也不听，故意和大人对着干。逆反心理假如引导、处置不好，会影响小朋友生长。　　　　第一，家长要知道小朋友在12—16岁时期出现的第二次（3—5岁是第一次）逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向幼稚的反映。也要让小朋友知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是生长过程中心理上独立的标志之一。正常情况下，每一个个体最终都要走向独立和幼稚，都要有自身的思想，他们不可能永远属于他人。　　　　第二，适当的逆反心理有益身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，小朋友不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个“逆子”，整天和家长对这干，这个家还会有好日子过吗？另外，这种心理也严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。　　　　　　　　青少年（包括儿童时期）在生长过程中，总会出现一定程度的逆反心理，严重的就是有意不听家人或老师的话。大人不让做的他偏要做，大人让他做的事他偏不做；明明知道是对的也不听，故意和大人对着干。逆反心理假如引导、处置不好，会影响小朋友生长。　　　　第一，家长要知道小朋友在12—16岁时期出现的第二次（3—5岁是第一次）逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向幼稚的反映。也要让小朋友知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是生长过程中心理上独立的标志之一。正常情况下，每一个个体最终都要走向独立和幼稚，都要有自身的思想，他们不可能永远属于他人。　　　　第二，适当的逆反心理有益身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，小朋友不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个“逆子”，整天和家长对这干，这个家还会有好日子过吗？另外，这种心理也严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。　　　　　　　　青少年（包括儿童时期）在生长过程中，总会出现一定程度的逆反心理，严重的就是有意不听家人或老师的话。大人不让做的他偏要做，大人让他做的事他偏不做；明明知道是对的也不听，故意和大人对着干。逆反心理假如引导、处置不好，会影响小朋友生长。　　　　第一，家长要知道小朋友在12—16岁时期出现的第二次（3—5岁是第一次）逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向幼稚的反映。也要让小朋友知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是生长过程中心理上独立的标志之一。正常情况下，每一个个体最终都要走向独立和幼稚，都要有自身的思想，他们不可能永远属于他人。　　　　第二，适当的逆反心理有益身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，小朋友不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个“逆子”，整天和家长对这干，这个家还会有好日子过吗？另外，这种心理也严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。