托班音乐观摩课教案：小狗熊与蜜蜂.docxVIP

托班音乐观摩课教案：小狗熊与蜜蜂　　教学活动目标：1、通过Music，孩子可以用对应的动作表示出来。2、参加教学，显现教学的愉快。　　教学预备：　　1、磁带、录音机　　2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰　　教学过程：　　(一)引题　　今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个?(放小蜜蜂Music)　　(二)认知，清楚，表现歌曲　　1、熟识歌曲：　　(1)孩子，你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)　　(2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，(请孩子做动作)　　2、清楚表现歌曲　　(1)蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。　　(2)小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听Music做小蜜蜂动作)　　3、用一样的方式认知小狗熊Music　　(1)孩子，看这就是谁啊?(小狗熊)　　(2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。　　(3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。　　(三)区别2段Music的不一样形象　　孩子，来我们一块儿听Music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的Music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的Music我们便跳小狗熊的舞。　　(四)完结　　听Music做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。　　　　教学活动目标：1、通过Music，孩子可以用对应的动作表示出来。2、参加教学，显现教学的愉快。　　教学预备：　　1、磁带、录音机　　2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰　　教学过程：　　(一)引题　　今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个?(放小蜜蜂Music)　　(二)认知，清楚，表现歌曲　　1、熟识歌曲：　　(1)孩子，你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)　　(2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，(请孩子做动作)　　2、清楚表现歌曲　　(1)蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。　　(2)小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听Music做小蜜蜂动作)　　3、用一样的方式认知小狗熊Music　　(1)孩子，看这就是谁啊?(小狗熊)　　(2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。　　(3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。　　(三)区别2段Music的不一样形象　　孩子，来我们一块儿听Music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的Music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的Music我们便跳小狗熊的舞。　　(四)完结　　听Music做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。　　　　教学活动目标：1、通过Music，孩子可以用对应的动作表示出来。2、参加教学，显现教学的愉快。　　教学预备：　　1、磁带、录音机　　2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰　　教学过程：　　(一)引题　　今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个?(放小蜜蜂Music)　　(二)认知，清楚，表现歌曲　　1、熟识歌曲：　　(1)孩子，你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)　　(2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，(请孩子做动作)　　2、清楚表现歌曲　　(1)蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。　　(2)小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听Music做小蜜蜂动作)　　3、用一样的方式认知小狗熊Music　　(1)孩子，看这就是谁啊?(小狗熊)　　(2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。　　(3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。　　(三)区别2段Music的不一样形象　　孩子，来我们一块儿听Music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的Music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的Music我们便跳小狗熊的舞。　　(四)完结　　听Music做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。