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我的祖国 第 1 课 时　　课 时 计 划　　课 题 我的祖国 第 1 课 时　　教　　学　　目　　标 1、通过欣赏《我的祖国》、激发同学对祖国的热爱之情。　　2、懂得独唱与合唱的区别。　　重 点　　难 点 重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对比。　　难点：学唱歌曲的A 局部，（注意：情绪，力度，速度）　　课 前　　准 备 录音机、磁带　　教 学 过 程（内 容amp;#8226;方 法amp;#8226;手 段） 备 注　　一、组织教学　　1、 听《我的祖国》音乐进教室　　2、 师生问好　　二、教材分析　　《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。　　由教师介绍“抗美援朝”　　三、欣赏歌曲　　3、 听歌曲的录音，想“歌曲表达了怎样的感情？”　　4、 讨论：歌曲可以分几局部？　　5、 两局部的情绪是一样的吗？为什么？　　6、 第一局部的歌曲表达了怎样的情感？第二局部为什么和第一局部有所不同？　　7、 试着让同学唱一唱，以加以体会。　　8、 讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一局部和第二局部为什么要处置成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？　　9、 让同学根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。　　10、让同学仔细辩味各段歌词表达了一种怎样的情感在里面？　　11、边唱边想“歌词和旋律的结合，假如把第一局部的旋律的情绪结合第二局部的歌词行吗？　　12、第一局部是在赞美祖国的秀美江山，充溢了对祖国的无限热爱之情，第二局部表达了对祖国无限的自豪感。　　四、学唱歌曲　　指导同学根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。　　分领唱和合唱。　　五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？　　板　　书　　设　　计　　《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲　　第一局部：赞美祖国的秀美江山 热爱　　第二局部：赞美祖国的强大 自豪　　课 后 小 结　　　　课 时 计 划　　课 题 我的祖国 第 1 课 时　　教　　学　　目　　标 1、通过欣赏《我的祖国》、激发同学对祖国的热爱之情。　　2、懂得独唱与合唱的区别。　　重 点　　难 点 重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对比。　　难点：学唱歌曲的A 局部，（注意：情绪，力度，速度）　　课 前　　准 备 录音机、磁带　　教 学 过 程（内 容amp;#8226;方 法amp;#8226;手 段） 备 注　　一、组织教学　　1、 听《我的祖国》音乐进教室　　2、 师生问好　　二、教材分析　　《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。　　由教师介绍“抗美援朝”　　三、欣赏歌曲　　3、 听歌曲的录音，想“歌曲表达了怎样的感情？”　　4、 讨论：歌曲可以分几局部？　　5、 两局部的情绪是一样的吗？为什么？　　6、 第一局部的歌曲表达了怎样的情感？第二局部为什么和第一局部有所不同？　　7、 试着让同学唱一唱，以加以体会。　　8、 讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一局部和第二局部为什么要处置成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？　　9、 让同学根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。　　10、让同学仔细辩味各段歌词表达了一种怎样的情感在里面？　　11、边唱边想“歌词和旋律的结合，假如把第一局部的旋律的情绪结合第二局部的歌词行吗？　　12、第一局部是在赞美祖国的秀美江山，充溢了对祖国的无限热爱之情，第二局部表达了对祖国无限的自豪感。　　四、学唱歌曲　　指导同学根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。　　分领唱和合唱。　　五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？　　板　　书　　设　　计　　《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲　　第一局部：赞美祖国的秀美江山 热爱　　第二局部：赞美祖国的强大 自豪　　课 后 小 结　　　　课 时 计 划　　课 题 我的祖国 第 1 课 时　　教　　学　　目　　标 1、通过欣赏《我的祖国》、激发同学对祖国的热爱之情。　　2、懂得独唱与合唱的区别。　　重 点　　难 点 重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对比。　　难点：学唱歌曲的A 局部，（注意：情绪，力度，速度）　　课 前　　准 备 录音机、磁带　　教 学 过 程（内 容amp;#8226;方 法amp;#8226;手 段） 备 注　　一、组织教学　　1、 听《我的祖国》音乐进教室　　2、 师生问好　　二、教材分析　　《我的祖