新人教版小学数学六年级上册第三章《解决问题1》优秀教学设计和反思.docx

新人教版小学数学六年级上册第三章《解决问题1》优秀教学设计和反思　　教材分析　　这部分内容是在本册第二单元中，学生已经学习了运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的。这是本单元教学的难点。教材通过两道例题，引导学生运用所学的分数除法，解决一些日常生活中的实际问题。　　学情分析　　本课时是在学生已经掌握分数除法的基础上，通过问题情境的数量关系，即“已知一个数的几分之几是多少，要求这个数”。这样的实际问题，与上一单元求一个数的几分之几是多少的实际问题，具有紧密的内在联系，即数量关系相同，区别在于已知数和未知数交换了位置。　　 教学目标　　1、 使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；　　2、 进一步培养学生自主探索问题、解决问题的能力，逐步培养学生分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。　　教学重点和难点　　教学重点：分数除法应用题的结构特点和解题思路及方法；　　教学难点：弄清楚谁是单位“1”，正确画线段图分析，能写出数量关系。　　　　教材分析　　这部分内容是在本册第二单元中，学生已经学习了运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的。这是本单元教学的难点。教材通过两道例题，引导学生运用所学的分数除法，解决一些日常生活中的实际问题。　　学情分析　　本课时是在学生已经掌握分数除法的基础上，通过问题情境的数量关系，即“已知一个数的几分之几是多少，要求这个数”。这样的实际问题，与上一单元求一个数的几分之几是多少的实际问题，具有紧密的内在联系，即数量关系相同，区别在于已知数和未知数交换了位置。　　 教学目标　　1、 使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；　　2、 进一步培养学生自主探索问题、解决问题的能力，逐步培养学生分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。　　教学重点和难点　　教学重点：分数除法应用题的结构特点和解题思路及方法；　　教学难点：弄清楚谁是单位“1”，正确画线段图分析，能写出数量关系。　　　　教材分析　　这部分内容是在本册第二单元中，学生已经学习了运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的。这是本单元教学的难点。教材通过两道例题，引导学生运用所学的分数除法，解决一些日常生活中的实际问题。　　学情分析　　本课时是在学生已经掌握分数除法的基础上，通过问题情境的数量关系，即“已知一个数的几分之几是多少，要求这个数”。这样的实际问题，与上一单元求一个数的几分之几是多少的实际问题，具有紧密的内在联系，即数量关系相同，区别在于已知数和未知数交换了位置。　　 教学目标　　1、 使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；　　2、 进一步培养学生自主探索问题、解决问题的能力，逐步培养学生分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。　　教学重点和难点　　教学重点：分数除法应用题的结构特点和解题思路及方法；　　教学难点：弄清楚谁是单位“1”，正确画线段图分析，能写出数量关系。