我眼中的她初三作文500字.docxVIP

我眼中的她初三作文500字　　我眼中的她初三作文500字　　她叫贾芳敏，今年三十三岁，中等个儿，扎的马尾辫总在脑后晃来晃去，和蔼的微笑也总是挂在嘴边。她，就是我的数学老师。　　一次，同学们正在紧张地做应用题，贾老师走下讲台，一一查看同学们的本子。那是一道求总数的应用题，得先求各部分的数，再求总数，其中前半部分的数很难算出来。有位同学“未卜先知”，没算前半部分的数就直接求出了总数。贾老师拿起他的本子扬了扬，一边呵呵地笑着，一边拍拍他的肩膀，侧脸对他说：“请问这个数是从哪里蹦出来的？难道是石头缝里？”全班同学哈哈大笑。这句话太给力了，不但立刻让我们放松了心情，还给那位同学留下了深刻的印象，相信他此后再不会犯类似的错误了，真是一举两得！　　有难题时，贾老师会不厌其烦地、反复地给大家讲解，直到用她的思路把大家征服。一次，为一个问题我们争得面红耳赤，最终我辩不过，甘拜下风，她一阵哈哈大笑，我觉得这时的贾老师挺可爱的。　　贾老师有一个大法宝，那就是正负表，每位同学的名字和表现都会被记录在表。如果你平时作业得了“好”，加一个正分；如果你测试成绩得95分以上，加一个正分；如果你上课听讲认真或回答问题积极，也加一个正分……就这样，正分累计够十个，你就可以换一个精美的日记本。不幸的是，你如果上课捣乱，不认真听讲，没按时交作业……就会被记负分，如果负分累计够十个，就得上交一个日记本。这个法宝堪比神仙的照妖镜，你是人是妖，各种表现全被老师一览无余。　　怎么样？够厉害吧？这就是我的数学老师——贾芳敏。　　　　我眼中的她初三作文500字　　她叫贾芳敏，今年三十三岁，中等个儿，扎的马尾辫总在脑后晃来晃去，和蔼的微笑也总是挂在嘴边。她，就是我的数学老师。　　一次，同学们正在紧张地做应用题，贾老师走下讲台，一一查看同学们的本子。那是一道求总数的应用题，得先求各部分的数，再求总数，其中前半部分的数很难算出来。有位同学“未卜先知”，没算前半部分的数就直接求出了总数。贾老师拿起他的本子扬了扬，一边呵呵地笑着，一边拍拍他的肩膀，侧脸对他说：“请问这个数是从哪里蹦出来的？难道是石头缝里？”全班同学哈哈大笑。这句话太给力了，不但立刻让我们放松了心情，还给那位同学留下了深刻的印象，相信他此后再不会犯类似的错误了，真是一举两得！　　有难题时，贾老师会不厌其烦地、反复地给大家讲解，直到用她的思路把大家征服。一次，为一个问题我们争得面红耳赤，最终我辩不过，甘拜下风，她一阵哈哈大笑，我觉得这时的贾老师挺可爱的。　　贾老师有一个大法宝，那就是正负表，每位同学的名字和表现都会被记录在表。如果你平时作业得了“好”，加一个正分；如果你测试成绩得95分以上，加一个正分；如果你上课听讲认真或回答问题积极，也加一个正分……就这样，正分累计够十个，你就可以换一个精美的日记本。不幸的是，你如果上课捣乱，不认真听讲，没按时交作业……就会被记负分，如果负分累计够十个，就得上交一个日记本。这个法宝堪比神仙的照妖镜，你是人是妖，各种表现全被老师一览无余。　　怎么样？够厉害吧？这就是我的数学老师——贾芳敏。　　　　我眼中的她初三作文500字　　她叫贾芳敏，今年三十三岁，中等个儿，扎的马尾辫总在脑后晃来晃去，和蔼的微笑也总是挂在嘴边。她，就是我的数学老师。　　一次，同学们正在紧张地做应用题，贾老师走下讲台，一一查看同学们的本子。那是一道求总数的应用题，得先求各部分的数，再求总数，其中前半部分的数很难算出来。有位同学“未卜先知”，没算前半部分的数就直接求出了总数。贾老师拿起他的本子扬了扬，一边呵呵地笑着，一边拍拍他的肩膀，侧脸对他说：“请问这个数是从哪里蹦出来的？难道是石头缝里？”全班同学哈哈大笑。这句话太给力了，不但立刻让我们放松了心情，还给那位同学留下了深刻的印象，相信他此后再不会犯类似的错误了，真是一举两得！　　有难题时，贾老师会不厌其烦地、反复地给大家讲解，直到用她的思路把大家征服。一次，为一个问题我们争得面红耳赤，最终我辩不过，甘拜下风，她一阵哈哈大笑，我觉得这时的贾老师挺可爱的。　　贾老师有一个大法宝，那就是正负表，每位同学的名字和表现都会被记录在表。如果你平时作业得了“好”，加一个正分；如果你测试成绩得95分以上，加一个正分；如果你上课听讲认真或回答问题积极，也加一个正分……就这样，正分累计够十个，你就可以换一个精美的日记本。不幸的是，你如果上课捣乱，不认真听讲，没按时交作业……就会被记负分，如果负分累计够十个，就得上交一个日记本。这个法宝堪比神仙的照妖镜，你是人是妖，各种表现全被老师一览无余。　　怎么样？够厉害吧？这就是我的数学老师——贾芳敏。