浙江3至5年内将配齐配足农村中小学三支队伍.docxVIP

浙江3至5年内将配齐配足农村中小学三支队伍　　解决体育艺术教师和校医短缺问题　　本报讯（记者 朱振岳）为促进城乡体育、艺术教师和校医队伍资源均衡配置，浙江省教育厅近日提出，要充分利用最近全省农村中小学教师编制调整机会，力争3至5年内配齐配足农村中小学体育、艺术教师和校医队伍；把学校体育健康和艺术教育课程的开齐开足率、每天集体体育锻炼一小时的保证率和体育、艺术教师和校医的配备率列入考核体系。　　浙江省教育厅明确提出，小学1至2年级每5至6个班配备1名体育教师，3至6年级每6至7个班配备1名体育教师；初中每6至7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8至9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。此外，学校应当在核定的教职工总编制数内，按照教学计划中艺术课授课时数和开展课外艺术活动的需要，配备艺术教师。　　浙江省教育厅特别强调，对规模较小难以单独配备体育、艺术教师的农村学校，可以按乡镇中心校及所属分校（教学点）教学班级总规模集中配备，由中心校统一安排专职体育、艺术教师以“走教”形式完成中心校及下属各分校（教学点）的教学和活动任务。对配备有困难特别是规模较小难以单独配备校医的学校和目前暂无校医的农村中小学，可采取业务托管等形式，委托乡镇卫生院代理学校卫生健康教育和疾病防控、食品卫生等工作。　　《中国教育报》XX年5月29日第1版　　　　解决体育艺术教师和校医短缺问题　　本报讯（记者 朱振岳）为促进城乡体育、艺术教师和校医队伍资源均衡配置，浙江省教育厅近日提出，要充分利用最近全省农村中小学教师编制调整机会，力争3至5年内配齐配足农村中小学体育、艺术教师和校医队伍；把学校体育健康和艺术教育课程的开齐开足率、每天集体体育锻炼一小时的保证率和体育、艺术教师和校医的配备率列入考核体系。　　浙江省教育厅明确提出，小学1至2年级每5至6个班配备1名体育教师，3至6年级每6至7个班配备1名体育教师；初中每6至7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8至9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。此外，学校应当在核定的教职工总编制数内，按照教学计划中艺术课授课时数和开展课外艺术活动的需要，配备艺术教师。　　浙江省教育厅特别强调，对规模较小难以单独配备体育、艺术教师的农村学校，可以按乡镇中心校及所属分校（教学点）教学班级总规模集中配备，由中心校统一安排专职体育、艺术教师以“走教”形式完成中心校及下属各分校（教学点）的教学和活动任务。对配备有困难特别是规模较小难以单独配备校医的学校和目前暂无校医的农村中小学，可采取业务托管等形式，委托乡镇卫生院代理学校卫生健康教育和疾病防控、食品卫生等工作。　　《中国教育报》XX年5月29日第1版　　　　解决体育艺术教师和校医短缺问题　　本报讯（记者 朱振岳）为促进城乡体育、艺术教师和校医队伍资源均衡配置，浙江省教育厅近日提出，要充分利用最近全省农村中小学教师编制调整机会，力争3至5年内配齐配足农村中小学体育、艺术教师和校医队伍；把学校体育健康和艺术教育课程的开齐开足率、每天集体体育锻炼一小时的保证率和体育、艺术教师和校医的配备率列入考核体系。　　浙江省教育厅明确提出，小学1至2年级每5至6个班配备1名体育教师，3至6年级每6至7个班配备1名体育教师；初中每6至7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8至9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。此外，学校应当在核定的教职工总编制数内，按照教学计划中艺术课授课时数和开展课外艺术活动的需要，配备艺术教师。　　浙江省教育厅特别强调，对规模较小难以单独配备体育、艺术教师的农村学校，可以按乡镇中心校及所属分校（教学点）教学班级总规模集中配备，由中心校统一安排专职体育、艺术教师以“走教”形式完成中心校及下属各分校（教学点）的教学和活动任务。对配备有困难特别是规模较小难以单独配备校医的学校和目前暂无校医的农村中小学，可采取业务托管等形式，委托乡镇卫生院代理学校卫生健康教育和疾病防控、食品卫生等工作。　　《中国教育报》XX年5月29日第1版