新人教版7年级下册美术优秀教案《色彩的魅力》教学设计.docx

新人教版7年级下册美术优秀教案《色彩的魅力》教学设计　　《色彩的魅力》教学设计　　黑龙江省勃利县第一中学 刘金华　　教材分析　　本课是人教版七年级下册第二单元《春天的畅想》一课。属于造型表现、欣赏评述内容。本课中的色彩学习对学生来说并不陌生，但是让学生理解色彩的对比特性，并准确运用色彩对比表达情感有一定难度，因此根据课标、教学内容、学生认知特点拟定本课教学目标。　　教学目标　　知识与能力：结合欣赏认识色彩的基本知识及在造型作品中的地位。　　过程与方法：通过游戏活动，引导学生学会将色彩配置运用于生活中。　　情感、态度价值观：通过了解色彩配置，让学生感知色彩在中国艺术品中的运用、认识其独特艺术魅力。　　教学重、难点　　重点：认识色彩、学会色彩基本知识和搭配方法。　　难点：能自由运用色彩搭配完成作品。　　教具准备：教师—多媒体、色彩配置图、图片。　　学生—收集的图片、色彩颜料、画笔。　　教学过程　　游戏导入　　1．列举自己喜欢的色彩，说出颜色所象征的情感。　　2．将自己喜欢的图片有选择性的粘贴在彩色底版上。　　让学生认识色彩。　　【设计意图】从学生喜欢的颜色入手，有利于激发学生的学生兴趣。保护学生对视觉感知的差异。让学生初步感知色彩的对比性。　　观察分析，主动探究：　　1．欣赏红色在不同底色呈现的不同感受。　　2．观察其他色彩的对比性　　原色：　　间色：　　【设计意图】引导学生感知色彩，针对同一颜色在不同底色呈现出不同感受。利于学生对色彩对比知识的认识。　　巩固练习、主动探究：　　1．分析色彩配置在绘画中的作用。　　（1）出示内容、形式一样，色彩不同的图片，分析相同内容的绘画作品，色彩在其中所表现的视觉。　　小结：有的明快，有的凝重，有的跳跃······　　正是因为色彩有对比性。　　（2）学生联想色彩在生活中的运用。　　如布老虎图片—热烈、红火。鲜花图片—色彩感鲜艳强烈。　　服装设计图片—颜色艳的华丽、彩度低的朴素。　　2．游戏中加强色彩在生活的运用。　　出示色环图，引导学生利用对比色做游戏。　　【设计意图】在游戏中巩固刚学得的色彩配置，通过游戏帮助学生在愉悦中形成记忆、加深认识。　　3．欣赏中国艺术品----剪纸作品、少数民族服饰。　　【设计意图】引导学生欣赏、分析中国艺术品，有利于培养学生对优秀民族美术的热爱。　　4．生活中色彩----分析教室中色彩，提出自己意见。　　【设计意图】强调美术知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用。使学生在实际生活中领悟美术独特价值。　　绘画练习，实践创新：　　运用色彩搭配知识表现浪漫的、朴素的热烈的沉静的色彩感觉。----学生画鱼图案。　　学生作画，教师巡视指导。　　【设计意图】让学生进一步进行色彩搭配练习，给学生创造的空间，挖掘学生的创造潜能，培养合作能力。　　展示作品，汇报交流。　　学生互相介绍自己作品，大胆地发表意见、交流创意，相互评价。　　【设计意图】通过学生自评互评，提高学生自主学习的能力，建立自信心。　　　　《色彩的魅力》教学设计　　黑龙江省勃利县第一中学 刘金华　　教材分析　　本课是人教版七年级下册第二单元《春天的畅想》一课。属于造型表现、欣赏评述内容。本课中的色彩学习对学生来说并不陌生，但是让学生理解色彩的对比特性，并准确运用色彩对比表达情感有一定难度，因此根据课标、教学内容、学生认知特点拟定本课教学目标。　　教学目标　　知识与能力：结合欣赏认识色彩的基本知识及在造型作品中的地位。　　过程与方法：通过游戏活动，引导学生学会将色彩配置运用于生活中。　　情感、态度价值观：通过了解色彩配置，让学生感知色彩在中国艺术品中的运用、认识其独特艺术魅力。　　教学重、难点　　重点：认识色彩、学会色彩基本知识和搭配方法。　　难点：能自由运用色彩搭配完成作品。　　教具准备：教师—多媒体、色彩配置图、图片。　　学生—收集的图片、色彩颜料、画笔。　　教学过程　　游戏导入　　1．列举自己喜欢的色彩，说出颜色所象征的情感。　　2．将自己喜欢的图片有选择性的粘贴在彩色底版上。　　让学生认识色彩。　　【设计意图】从学生喜欢的颜色入手，有利于激发学生的学生兴趣。保护学生对视觉感知的差异。让学生初步感知色彩的对比性。　　观察分析，主动探究：　　1．欣赏红色在不同底色呈现的不同感受。　　2．观察其他色彩的对比性　　原色：　　间色：　　【设计意图】引导学生感知色彩，针对同一颜色在不同底色呈现出不同感受。利于学生对色彩对比知识的认识。　　巩固练习、主动探究：　　1．分析色彩配置在绘画中的作用。　　（1）出示内容、形式一样，色彩不同的图片，分析相同内容的绘画作品，色彩在其中所