新人教版七年级下册道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计.docx

新人教版七年级下册道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计　　新人教版七年级下册道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计　　?教学分析　　【教学目标】　　知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。　　过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。　　情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。　　【重点难点】　　教学重点：集体利益和个人利益的关系。　　教学难点：维护集体荣誉的表现。　　?教学过程　　一、导入新课　　（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体　　想一想：　　（学生回答相互帮助，共同努力等词语）　　教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。　　二、新课讲授　　目标导学一：在共建中尽责　　活动一：情景再现——在共建中尽责　　（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）　　提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。　　活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？　　（多媒体出示此问题）　　提示：投票产生的，是每个人参与的结果。　　思考：　　产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？　　学生回答:每个人都需要参与。　　教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。　　讨论：怎样在共建中尽责？　　（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。　　（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。　　　　新人教版七年级下册道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计　　?教学分析　　【教学目标】　　知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。　　过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。　　情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。　　【重点难点】　　教学重点：集体利益和个人利益的关系。　　教学难点：维护集体荣誉的表现。　　?教学过程　　一、导入新课　　（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体　　想一想：　　（学生回答相互帮助，共同努力等词语）　　教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。　　二、新课讲授　　目标导学一：在共建中尽责　　活动一：情景再现——在共建中尽责　　（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）　　提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。　　活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？　　（多媒体出示此问题）　　提示：投票产生的，是每个人参与的结果。　　思考：　　产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？　　学生回答:每个人都需要参与。　　教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。　　讨论：怎样在共建中尽责？　　（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。　　（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。　　　　新人教版七年级下册道德与法治第8课第2课时我与集体共成长教学设计　　?教学分析　　【教学目标】　　知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。　　过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。　　情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。　　【重点难点】　　教学重点：集体利益和个人利益的关系。　　教学难点：维护集体荣誉的表现。　　?教学过程　　一、导入新课　　（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体　　想一想：　　（学生回答相互帮助，共同努力等词语）　　教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一