执教幼儿园美术公开教学活动《两个人的快乐》案例及课后反思.docxVIP

执教幼儿园美术公开教学活动《两个人的快乐》案例及课后反思　　设计意图　　艺术无边界，艺术大师的作品能够触动我们的心弦，除了非凡的天赋和技巧，还有眼球的视觉刺激和愉悦，更是感觉到灵魂的震撼，所以，从经典作品欣赏中感受艺术的魅力，赋予幼儿美的高鉴赏起点，是我们努力的目标之一。　　在技能方面，5—6岁幼儿绘画人物时姿态单一，呆板，不灵动，缺少情节和情感的表达。而马克.夏加尔作品中梦幻、飘逸的人物动态姿势能给予幼儿更多的创作灵感。所以，选择马克.夏加尔的作品，让幼儿通过欣赏、感受人物的姿势变化，在绘画创作的过程中有效提高孩子的绘画技能。　　活动目标　　1.欣赏夏加尔的绘画作品，从童话般的幻想和飘逸的动态姿势变化中，感受画面中的快乐。　　2.能创造性的绘画人物动态姿势，表达内心的快乐。　　活动准备　　1.知识准备：事先与孩子聊聊爸爸、妈妈对自己的爱；通过图片欣赏初步感受亲情、爱情、友情；引导幼儿谈谈自己的快乐。　　2.材料准备：PPT幻灯制作：夏加尔的作品《生日》、《散步》；胶片纸、彩色笔、背景图5幅；音乐《小美人鱼》　　活动过程　　1.导入式讨论：你什么时候会感到快乐？　　2.作品欣赏《散步》，感受作品中人物的姿态变化。　　导语：俄国有位大画家，叫马克.夏加尔，他的画总是充满着快乐，我们一起欣赏他的第一幅作品《散步》。　　讨论：这两个人很快乐，你从哪里看出来？他们的姿势是怎样的？阿姨飞起来时身体是怎样的？裙子是怎样的？手臂是怎样的？他们的姿势像什么？　　小结：叔叔、阿姨是在散步，他们散步的时候都快乐得像在空中飞翔！　　3.作品欣赏《生日》，感受作品所表现的情感。　　故事： 这天是叔叔的生日，当时叔叔正在画室里作画，阿姨手捧着鲜花走了进来向他祝贺生日，那瞬间，叔叔感到非常非常的快乐，叔叔把心底的快乐变成了奇妙的想象，并且把它画了下来。请欣赏作品《生日》。　　讨论：叔叔的姿势是怎样的？身体线条是怎样的？？看看房间里哪些东西是红色的？看到这样的画面，有什么感觉？　　小结：叔叔用暖暖的颜色，弯曲的线条，梦幻般的惊喜画出了自己的快乐！　　4.完整欣赏夏加尔的作品。　　5.绘画创作：大胆的进行想象创作。　　（1）绘画畅想：让幼儿伴随着轻柔的音乐进行想象。　　（2）绘画创作：在透明胶片上进行创作并在背景图上展示分享。　　指导要点：鼓励孩子大胆的下笔创作，绘画的人物尽量大一些。　　引导幼儿尽量画出人物的飘逸动态姿势。　　引导幼儿注意整体的构图，即背景图中人物姿势的组合拼摆。　　6.作品分享　　（1）观察同伴绘画作品中人物的姿态动作，讲讲其中的故事。　　（2）将分组画面摆在一起感受合作绘画的快乐。　　　　设计意图　　艺术无边界，艺术大师的作品能够触动我们的心弦，除了非凡的天赋和技巧，还有眼球的视觉刺激和愉悦，更是感觉到灵魂的震撼，所以，从经典作品欣赏中感受艺术的魅力，赋予幼儿美的高鉴赏起点，是我们努力的目标之一。　　在技能方面，5—6岁幼儿绘画人物时姿态单一，呆板，不灵动，缺少情节和情感的表达。而马克.夏加尔作品中梦幻、飘逸的人物动态姿势能给予幼儿更多的创作灵感。所以，选择马克.夏加尔的作品，让幼儿通过欣赏、感受人物的姿势变化，在绘画创作的过程中有效提高孩子的绘画技能。　　活动目标　　1.欣赏夏加尔的绘画作品，从童话般的幻想和飘逸的动态姿势变化中，感受画面中的快乐。　　2.能创造性的绘画人物动态姿势，表达内心的快乐。　　活动准备　　1.知识准备：事先与孩子聊聊爸爸、妈妈对自己的爱；通过图片欣赏初步感受亲情、爱情、友情；引导幼儿谈谈自己的快乐。　　2.材料准备：PPT幻灯制作：夏加尔的作品《生日》、《散步》；胶片纸、彩色笔、背景图5幅；音乐《小美人鱼》　　活动过程　　1.导入式讨论：你什么时候会感到快乐？　　2.作品欣赏《散步》，感受作品中人物的姿态变化。　　导语：俄国有位大画家，叫马克.夏加尔，他的画总是充满着快乐，我们一起欣赏他的第一幅作品《散步》。　　讨论：这两个人很快乐，你从哪里看出来？他们的姿势是怎样的？阿姨飞起来时身体是怎样的？裙子是怎样的？手臂是怎样的？他们的姿势像什么？　　小结：叔叔、阿姨是在散步，他们散步的时候都快乐得像在空中飞翔！　　3.作品欣赏《生日》，感受作品所表现的情感。　　故事： 这天是叔叔的生日，当时叔叔正在画室里作画，阿姨手捧着鲜花走了进来向他祝贺生日，那瞬间，叔叔感到非常非常的快乐，叔叔把心底的快乐变成了奇妙的想象，并且把它画了下来。请欣赏作品《生日》。　　讨论：叔叔的姿势是怎样的？身体线条是怎样的？？看看房间里哪些东西是红色的？看到这样的画面，有什么感觉？　　小结：叔叔用暖暖的颜色，弯曲的线条，梦幻般的惊喜画出了自己的快乐