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每个孩子都是一份独特的礼物　　今天一位孩子家长给我发微信，她告诉我说，孩子在家有时会问她：　　“妈妈，我是不是特别傻呀？”　　“不傻呀！怎么了？”　　“那同学们都说我傻！”　　孩子妈妈还说要告诉我一个李宏悦告诉她的小秘密，我当时还挺好奇。孩子家长说有天放学回家孩子对她说：　　“妈妈，告诉你一个小秘密哦！”　　“什么呀？”　　“我从上学到现在还没当过小组长呢，今天我们调座位了，我还不是小组长。”　　这是我们班的一个孩子，很聪明，挺可爱，特别爱笑。就是上课坐不住，总是扰乱课堂纪律，很让老师头疼。说实话我还是挺喜欢他的。记得有一次，班长跑来跟我说：“***在班里学青蛙叫，惹得全班同学哈哈大笑，后来还有几个同学学着他的样子扰乱课堂纪律，说他们还不听。”我刚走到教室门口就听到里面哄堂大笑。孩子们看到我出现才安静下来。我把他喊了出来问他为什么在课堂上学青蛙叫，他说觉着好玩。我从以前带过他的老师那里也了解到一些他的情况，知道批评惩罚什么的对他来说不起作用，决定不继续这个话题。问他：“你最喜欢干什么呀？”“搞笑”他满脸阳关灿烂的说，他还告诉我说不管什么时候他听到别人说什么都想笑。我说：“这个好哎！笑一笑十年少吗！但你觉着在课堂上学青蛙叫扰乱课堂纪律合适吗？”“不合适”他低下头说。看他有点意识到自己的自己错误了就抓住时机对他说：“你爱搞笑，老师就给你一次表现自己的机会，元旦，老师想让你代表咱们班表演一个小品。”听到这他有点兴奋。“但，老师是有条件的。”“什么条件？”他迫不及待的问。“你要好好表现，并得到老师和同学的认可，只有大家都认可你了，让你代表咱们班表演节目大家才同意”他痛快地答应了。其实我一直想找个机会发扬他爱搞笑，有幽默感的优点，希望可以做到长善救失。我就带着他进班，先让他为刚才的行为给全班同学道歉，接着我问孩子们认为***是个怎样的同学？很多孩子说他成绩不好，爱捣乱什么的。我又问了句“他没有什么有点吗？”“他有幽默感。”“他是班里的开心果。”孩子们七嘴八舌的说开了。我顺势说“现在呢，老师想让他代表咱们班在元旦晚会上表演一个小品，发扬一下他的优点，条件是他要好好表现获得老师和同学们的认可，他愿意接受全班同学的考验，你们说好不好？”同学们都一致说好。在接下来的几天里他一直表现都不错。希望他可以一直这样好下去，让这种好成为他的一种习惯。　　　　今天一位孩子家长给我发微信，她告诉我说，孩子在家有时会问她：　　“妈妈，我是不是特别傻呀？”　　“不傻呀！怎么了？”　　“那同学们都说我傻！”　　孩子妈妈还说要告诉我一个李宏悦告诉她的小秘密，我当时还挺好奇。孩子家长说有天放学回家孩子对她说：　　“妈妈，告诉你一个小秘密哦！”　　“什么呀？”　　“我从上学到现在还没当过小组长呢，今天我们调座位了，我还不是小组长。”　　这是我们班的一个孩子，很聪明，挺可爱，特别爱笑。就是上课坐不住，总是扰乱课堂纪律，很让老师头疼。说实话我还是挺喜欢他的。记得有一次，班长跑来跟我说：“***在班里学青蛙叫，惹得全班同学哈哈大笑，后来还有几个同学学着他的样子扰乱课堂纪律，说他们还不听。”我刚走到教室门口就听到里面哄堂大笑。孩子们看到我出现才安静下来。我把他喊了出来问他为什么在课堂上学青蛙叫，他说觉着好玩。我从以前带过他的老师那里也了解到一些他的情况，知道批评惩罚什么的对他来说不起作用，决定不继续这个话题。问他：“你最喜欢干什么呀？”“搞笑”他满脸阳关灿烂的说，他还告诉我说不管什么时候他听到别人说什么都想笑。我说：“这个好哎！笑一笑十年少吗！但你觉着在课堂上学青蛙叫扰乱课堂纪律合适吗？”“不合适”他低下头说。看他有点意识到自己的自己错误了就抓住时机对他说：“你爱搞笑，老师就给你一次表现自己的机会，元旦，老师想让你代表咱们班表演一个小品。”听到这他有点兴奋。“但，老师是有条件的。”“什么条件？”他迫不及待的问。“你要好好表现，并得到老师和同学的认可，只有大家都认可你了，让你代表咱们班表演节目大家才同意”他痛快地答应了。其实我一直想找个机会发扬他爱搞笑，有幽默感的优点，希望可以做到长善救失。我就带着他进班，先让他为刚才的行为给全班同学道歉，接着我问孩子们认为***是个怎样的同学？很多孩子说他成绩不好，爱捣乱什么的。我又问了句“他没有什么有点吗？”“他有幽默感。”“他是班里的开心果。”孩子们七嘴八舌的说开了。我顺势说“现在呢，老师想让他代表咱们班在元旦晚会上表演一个小品，发扬一下他的优点，条件是他要好好表现获得老师和同学们的认可，他愿意接受全班同学的考验，你们说好不好？”同学们都一致说好。在接下来的几天里他一直表现都不错。希望他可以一直这样好下去，让这种好成为他的一种习惯。　　　　今天一位孩子家长给我发微信，她告诉我说，孩子在家有时会问她：