有朋自远方来 不亦乐乎----有感于上海英语名师邬校长的风采.docxVIP

有朋自远方来 不亦乐乎----有感于上海英语名师邬校长的风采　　5月15日，小雨缓缓而下，清冷的空气依然挡不住我们渴望学习进步热情。因为这一天，我们区的名师马瑜琳老师和上海名师邬校长进行了一场精彩的同课异构。两位大师风采各异，马老师专业知识强、课堂内容逻辑强；邬校长的课彰显了上海的先进的英语课堂理念。虽然我们都在同一片蓝天下，都在核心素养下的感召下，但是不得不承认沿海城市在教育上的先见之明。　　邬校长的课更注重思维的挖掘，设计的情景都是生活中的，就这样不紧不慢，春风化雨般地让我们感受到了现在核心素养的一些形体。　　什么是核心素养，初中英语核心素养如下：　　　　而我们平时的课堂过分专注于语法知识，文本知识，忽视了核心素养的主要内容。比如思维品质、学习能力……在具体点，课堂上，邬老师的内容更重使用，重视学生和老师之间的交流。不仅仅是学习文章的结构等。这篇关于新加坡的文章，其实是为了让学生学习如何些另外的地方。这又体现了另外的一个话题，深度学习。紧接着周二，我们又请邬校长到我们学校知道英语学科的教学。对邬校长的指导更是佩服。她说：教学即是生活。一定要明确学生需要学会什么，学习要有阶段性、循序渐进。可以说收获颇丰。　　5月15日，小雨缓缓而下，清冷的空气依然挡不住我们渴望学习进步热情。因为这一天，我们区的名师马瑜琳老师和上海名师邬校长进行了一场精彩的同课异构。两位大师风采各异，马老师专业知识强、课堂内容逻辑强；邬校长的课彰显了上海的先进的英语课堂理念。虽然我们都在同一片蓝天下，都在核心素养下的感召下，但是不得不承认沿海城市在教育上的先见之明。　　邬校长的课更注重思维的挖掘，设计的情景都是生活中的，就这样不紧不慢，春风化雨般地让我们感受到了现在核心素养的一些形体。　　什么是核心素养，初中英语核心素养如下：　　　　而我们平时的课堂过分专注于语法知识，文本知识，忽视了核心素养的主要内容。比如思维品质、学习能力……在具体点，课堂上，邬老师的内容更重使用，重视学生和老师之间的交流。不仅仅是学习文章的结构等。这篇关于新加坡的文章，其实是为了让学生学习如何些另外的地方。这又体现了另外的一个话题，深度学习。紧接着周二，我们又请邬校长到我们学校知道英语学科的教学。对邬校长的指导更是佩服。她说：教学即是生活。一定要明确学生需要学会什么，学习要有阶段性、循序渐进。可以说收获颇丰。　　5月15日，小雨缓缓而下，清冷的空气依然挡不住我们渴望学习进步热情。因为这一天，我们区的名师马瑜琳老师和上海名师邬校长进行了一场精彩的同课异构。两位大师风采各异，马老师专业知识强、课堂内容逻辑强；邬校长的课彰显了上海的先进的英语课堂理念。虽然我们都在同一片蓝天下，都在核心素养下的感召下，但是不得不承认沿海城市在教育上的先见之明。　　邬校长的课更注重思维的挖掘，设计的情景都是生活中的，就这样不紧不慢，春风化雨般地让我们感受到了现在核心素养的一些形体。　　什么是核心素养，初中英语核心素养如下：　　　　而我们平时的课堂过分专注于语法知识，文本知识，忽视了核心素养的主要内容。比如思维品质、学习能力……在具体点，课堂上，邬老师的内容更重使用，重视学生和老师之间的交流。不仅仅是学习文章的结构等。这篇关于新加坡的文章，其实是为了让学生学习如何些另外的地方。这又体现了另外的一个话题，深度学习。紧接着周二，我们又请邬校长到我们学校知道英语学科的教学。对邬校长的指导更是佩服。她说：教学即是生活。一定要明确学生需要学会什么，学习要有阶段性、循序渐进。可以说收获颇丰。