文字与朗读的魅力——《朗读者》观后感.docx

文字与朗读的魅力——《朗读者》观后感　　董卿首次担任制片人潜心一年打磨的《朗读者》，看了几期，让自己直呼：过瘾！大概现在在物欲横流，充满变数与不安全感的社会上看到的电视节目已经很少有这么走心的了。朗读者———将值得尊重的生命与值得关注的文字完美结合。我喜欢董卿做这档节目的意义：增加社会对国人阅读环境缺失的关注，以文学的方式进行情感表达，希望让观众体会到文学之美，明白读书之于人生的重要性；我喜欢这档节目它那充满深刻的文化底蕴，以及丰沛的情感和紧贴人心的温度。　　每期节目都是以一个主题词作为核心线索，各位邀请的嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。少年读书时，每每学习一篇散文或者一首古诗时，老师都会先为同学讲一下这篇文章或者诗歌的背景故事，然而那时年小以及出于应试教育的主导思维下，我们对于其背景的讲解哪儿有什么兴趣，反正古诗只要会背，会说出大意就好，文章就把主要内容理解就好喽，背景那是作者的故事，和考试没什么关系，才不会花费时间与精力去琢磨这篇文章背后的意义，去努力体会作者的思想感情。也就是看了这档节目，我才知道在教学目标中，为什么情感态度与价值观这一目标总是列为教学难点———因为它，真的很难。当你不了解文章背后的意义，你很难从文中中找到与你自己生活的结合点从而得到共鸣并深刻的体会到文字的意义。如此看来，结合当年上学时自己的朗读，哪里称的上是朗读，那分明是一场滑稽的表演。如果说那时老师在台上朗读示范时让我欣赏到了通过朗读把文字变成了一场听觉盛宴，那么朗读者通过一段文，一个人的朗读则更是让我在这种听觉盛宴的里感觉到了文字的升华与力量，俨然数不清是听到有多少段文字让我潸然泪下，轻轻触动我的心灵。不是他们的朗读有多专业，而是看了听了每个嘉宾与董卿谈话，分享的故事以及叙述为什么朗读这篇的原因后，我才感受到了一种别样之美。　　通过朗读传递情感，传承精神，传播文化。用温度和情感，唤醒群众阅读生命力，重燃对经典作品的情感共鸣和敬畏之心。曾经接触的经典作品，怎样都理解不了为什么会成为经典，它经典在哪里。其实，经典就是永不过时，永能激起人们的共鸣。　　第一期的主题是：遇见。　　我很喜欢这个主题，打刚经过母亲的怀胎十月把自己带到这个世界，由此与这个世界的各种交集都是种遇见。　　我想说的是在这个世界里我和特教的遇见。　　我们很幸运的比绝大部份人更早的遇见了特殊群体，因为遇见了他们，让我对生命更有了份敬畏之心。聋、哑就不说了，在我大学的故事里有太多次关于遇见他们的话题。而遇见了智力障碍这群孩子们，是他们让我这近23年的生命厚度再一次有所增加吧。曾一度认为，遇见，于我们和他们之间的遇见而言，他们是幸运的，因为，一不小心，我们就可能是改写他们命运的人。但是，不然，有时放下所有的事，静静地看着在校园里的他们，在医院的他们，在父母怀中的他们，会突然觉得他们是多么可爱的生命！对，是可爱。今天在医院，春英老师还说，张家全的妈妈好可爱。说实话，我也这么认为，我不觉得她穿的脏，她不好闻，她乱糟糟，这些孩子包括这位母亲，无非就是种生命万千展现方式里的一种。遇见了他们，让我们更加知道感恩，让我们焦躁不安分的心也开始静下来，陪他们去慢慢成长，让我们也为了遇见最好的自己而做着越来越多的准备，改良自身。或许，这种遇见，对我们而言才是最幸运的，我们无时无刻不在接受着心灵的洗涤，去让自己更纯粹。我喜欢我们现在这种真实不做作的纯粹，没有所谓的复杂，没有所谓的功利。我们与益智的遇见，更让港区这里充满了暖流。我想感叹一句，生命里所有的遇见都是种美丽的遇见。　　其实，每期围绕不同主题词所展开的节目，都让我为止触动。我愿用心去思考，去感悟，去记录那些触动我的、瞬间顿悟的文字。这是一种尊重，是一种纪念，是一种回味，是一种沉淀。　　　　董卿首次担任制片人潜心一年打磨的《朗读者》，看了几期，让自己直呼：过瘾！大概现在在物欲横流，充满变数与不安全感的社会上看到的电视节目已经很少有这么走心的了。朗读者———将值得尊重的生命与值得关注的文字完美结合。我喜欢董卿做这档节目的意义：增加社会对国人阅读环境缺失的关注，以文学的方式进行情感表达，希望让观众体会到文学之美，明白读书之于人生的重要性；我喜欢这档节目它那充满深刻的文化底蕴，以及丰沛的情感和紧贴人心的温度。　　每期节目都是以一个主题词作为核心线索，各位邀请的嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。少年读书时，每每学习一篇散文或者一首古诗时，老师都会先为同学讲一下这篇文章或者诗歌的背景故事，然而那时年小以及出于应试教育的主导思维下，我们对于其背景的讲解哪儿有什么兴趣，反正古诗只要会背，会说出大意就好，文章就把主要内容理解就好喽，背景那是作者的故事，和考试没什么