教子智慧：小朋友“冒险”.docxVIP

教子智慧：小朋友“冒险”　　　　有4只猴子被关在一个密闭的房间里，每天只能吃很少的食物，猴子饿得吱吱叫。数天后，在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设的机关所泼的热水烫得全身是伤。后面三只猴子依次爬上去拿香蕉，一样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。　　又过了几天，进来一只新猴子。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他3只老猴子制止并告知危险，千万不可尝试。再换一只猴子进入，当这只猴子想吃香蕉时，所有的猴子都来阻止它。　　所有的猴子都已换过之后，仍没有一只猴子敢上碰香蕉。热水机关取消了，但它们对唾手可得的盘中餐——香蕉，奉若神明，谁也不敢前去享用。　　【教子智慧】　　在实际社会中当小朋友在探索一些陌生的事物时，容易有危险，因此，有些家长就不许小朋友“冒险”。　　一般地说，探索就存在险情，但是不能因为有这种可能就禁止小朋友“冒险”，要是那样，你的小朋友就不可能成为有发明性的人。　　毛泽东有一句名言，“无限风光在险峰”。就是说，你在平坦的大路上领略不到“无限风光”。　　假如一个人缺乏冒险精神，便容易墨守成规，不敢去体验陌生的事物。而这样的小朋友，就会缺乏发明精神，很难有发明性的发明，就是革新也不敢自身首先尝试，这样便成了碌碌无为的平庸之辈，而这不是家长培养小朋友的最终目的。　　所以，家长要让小朋友去“冒险”，让他去体验陌生的事物，培养他的发明精神。不要为了小朋友的平安，就不许小朋友去探索，那样小朋友就会成为永远驶不出港口的“船”。　　当然，小朋友小，家长要进行监护，不要让小朋友做一些无为的牺牲。　　【教子格言】　　小朋友们，不要害怕实际，不要向实际低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要发明新的、有理智的、光辉的东西。　　——高尔基　　　　　　有4只猴子被关在一个密闭的房间里，每天只能吃很少的食物，猴子饿得吱吱叫。数天后，在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设的机关所泼的热水烫得全身是伤。后面三只猴子依次爬上去拿香蕉，一样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。　　又过了几天，进来一只新猴子。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他3只老猴子制止并告知危险，千万不可尝试。再换一只猴子进入，当这只猴子想吃香蕉时，所有的猴子都来阻止它。　　所有的猴子都已换过之后，仍没有一只猴子敢上碰香蕉。热水机关取消了，但它们对唾手可得的盘中餐——香蕉，奉若神明，谁也不敢前去享用。　　【教子智慧】　　在实际社会中当小朋友在探索一些陌生的事物时，容易有危险，因此，有些家长就不许小朋友“冒险”。　　一般地说，探索就存在险情，但是不能因为有这种可能就禁止小朋友“冒险”，要是那样，你的小朋友就不可能成为有发明性的人。　　毛泽东有一句名言，“无限风光在险峰”。就是说，你在平坦的大路上领略不到“无限风光”。　　假如一个人缺乏冒险精神，便容易墨守成规，不敢去体验陌生的事物。而这样的小朋友，就会缺乏发明精神，很难有发明性的发明，就是革新也不敢自身首先尝试，这样便成了碌碌无为的平庸之辈，而这不是家长培养小朋友的最终目的。　　所以，家长要让小朋友去“冒险”，让他去体验陌生的事物，培养他的发明精神。不要为了小朋友的平安，就不许小朋友去探索，那样小朋友就会成为永远驶不出港口的“船”。　　当然，小朋友小，家长要进行监护，不要让小朋友做一些无为的牺牲。　　【教子格言】　　小朋友们，不要害怕实际，不要向实际低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要发明新的、有理智的、光辉的东西。　　——高尔基　　　　　　有4只猴子被关在一个密闭的房间里，每天只能吃很少的食物，猴子饿得吱吱叫。数天后，在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设的机关所泼的热水烫得全身是伤。后面三只猴子依次爬上去拿香蕉，一样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。　　又过了几天，进来一只新猴子。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他3只老猴子制止并告知危险，千万不可尝试。再换一只猴子进入，当这只猴子想吃香蕉时，所有的猴子都来阻止它。　　所有的猴子都已换过之后，仍没有一只猴子敢上碰香蕉。热水机关取消了，但它们对唾手可得的盘中餐——香蕉，奉若神明，谁也不敢前去享用。　　【教子智慧】　　在实际社会中当小朋友在探索一些陌生的事物时，容易有危险，因此，有些家长就不许小朋友“冒险”。　　一般地说，探索就存在险情，但是不能因为有这种可能就禁止小朋友“冒险”，要是那样，你的小朋友就不可能成为有发明性的人。　　毛