logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 企划文宣(应用文书) > 思想汇报

最新北师大版小学三年级数学上册 第六单元 分一分(一).docx 5页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 mmrs369(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-07-12
  • 需要金币250(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:21.47 KB
下载过该文档的会员
最新北师大版小学三年级数学上册 第六单元 分一分(一)
你可能关注的文档:
最新北师大版小学三年级数学上册 第六单元 分一分(一)   六 认识分数分一分(一)一、教学目标1.结合具体的情境和直观操作,初步理解数学的意义,体会分数的必要性;2.结合折纸、涂色的活动,利用面积的模型表示简单的分数;3.会读,会写分数;知道分数各部分的名称。   二、教学重难点1.重点:初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2.难点:会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。   三、教学准备正方形、长方形、圆折纸各一张,彩笔1支,PPT   四、教学过程(一)创设情境,导入新课1.把2个苹果,平均分给淘气和笑笑2个人,每人分几个苹果?2.把1个苹果,平均分给淘气和笑笑2个人,每人分几个苹果?3.讨论:你能用什么方式表示一半呢?(板书课题)(二)探索新知,加深印象1.通过一半,引出二分之一,初步认识1/2。2.由1个苹果的1/2,引出图形的1/2。再分一分,涂一涂的过程中进一步感知1/2。3.说分一分与涂一涂的过程,重点说说分数的意义。(三)动手操作,巩固提高1.由1/2说开去,重点展开其他分数的探讨。2.用学生喜欢的图形折一折,涂一涂,说一说的方式理解怎样得到的分数。(附3重点练习)3.讨论:①是不是只能平均分成2份;②是不是只能涂其中1份;③是不是只有涂了的部分才能用分数表示;④是不是只有图形、数字等才能用分数表示;4.再延伸到生活中各种物体(重量,大小,图形)的1/2。达到由特例到一般的过程的理解。(四)课堂小结,作业设计1.你有什么收获。2.书练一练1、2、5、6题,完成第一课时附加题。   五、板书设计六 认识分数分一分(一) 平均分  ___1___2  把_____平均分成_______份,涂其中____份,涂色部分是这个图形的“ — ”。      六 认识分数分一分(一)一、教学目标1.结合具体的情境和直观操作,初步理解数学的意义,体会分数的必要性;2.结合折纸、涂色的活动,利用面积的模型表示简单的分数;3.会读,会写分数;知道分数各部分的名称。   二、教学重难点1.重点:初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2.难点:会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。   三、教学准备正方形、长方形、圆折纸各一张,彩笔1支,PPT   四、教学过程(一)创设情境,导入新课1.把2个苹果,平均分给淘气和笑笑2个人,每人分几个苹果?2.把1个苹果,平均分给淘气和笑笑2个人,每人分几个苹果?3.讨论:你能用什么方式表示一半呢?(板书课题)(二)探索新知,加深印象1.通过一半,引出二分之一,初步认识1/2。2.由1个苹果的1/2,引出图形的1/2。再分一分,涂一涂的过程中进一步感知1/2。3.说分一分与涂一涂的过程,重点说说分数的意义。(三)动手操作,巩固提高1.由1/2说开去,重点展开其他分数的探讨。2.用学生喜欢的图形折一折,涂一涂,说一说的方式理解怎样得到的分数。(附3重点练习)3.讨论:①是不是只能平均分成2份;②是不是只能涂其中1份;③是不是只有涂了的部分才能用分数表示;④是不是只有图形、数字等才能用分数表示;4.再延伸到生活中各种物体(重量,大小,图形)的1/2。达到由特例到一般的过程的理解。(四)课堂小结,作业设计1.你有什么收获。2.书练一练1、2、5、6题,完成第一课时附加题。   五、板书设计六 认识分数分一分(一) 平均分  ___1___2  把_____平均分成_______份,涂其中____份,涂色部分是这个图形的“ — ”。      六 认识分数分一分(一)一、教学目标1.结合具体的情境和直观操作,初步理解数学的意义,体会分数的必要性;2.结合折纸、涂色的活动,利用面积的模型表示简单的分数;3.会读,会写分数;知道分数各部分的名称。   二、教学重难点1.重点:初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2.难点:会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。   三、教学准备正方形、长方形、圆折纸各一张,彩笔1支,PPT   四、教学过程(一)创设情境,导入新课1.把2个苹果,平均分给淘气和笑笑2个人,每人分几个苹果?2.把1个苹果,平均分给淘气和笑笑2个人,每人分几个苹果?3.讨论:你能用什么方式表示一半呢?(板书课题)(二)探索新知,加深印象1.通过一半,引出二分之一,初步认识1/2。2.由1个苹果的1/2,引出图形的1/2。再分一分,涂一涂的过程中进一步感知1/2。3.说分一分与涂一涂的过程,重点说说分数的意义。(三)动手操作,巩固提高1.由1/2说开去,重点展开其他分数的探讨。2.用学生喜欢的图形折一折,涂一涂,说一说的方式理解怎样得到的分数。(附3重点练习)3.讨论:①是不是只能平均分成2份;②是不是只能涂其中1份;③是不是只有涂了的部分才能用分数表示;④是不是只有图形、数字等才

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

©2010-2019 max.book118.com 原创力文档. All Rights Reserved 工信部备案号:蜀ICP备08101938号-1 经营许可证:川B2-20180569 公安局备案号:51011502000106

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本网站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】