一年级上期安全的环境教案.docVIP

课 题一 食品安全总第1课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解如何购买安全的食品。 2、过程与方法：通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。3、情感态度与价值观：增强学生购食品时的意识。√√√教 学重 点通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。教 学难 点通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处谈话导入同学们生活在温暖、幸福的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要注意和小心对待。否则很容易发生危险和造成事故。今天就谈谈食品安全应注意写生么：正确洗手是饮食安全的第一步。路边饮食、食品拒绝入口，疾病远离我。不买包装不完整，标志不明确的食品。防交叉污染。教育学生养成良好的卫生习惯。购买食品时要进行选择和鉴别，不买“三无食品”。除了服药预防以外，食疗很必要的。发生身体不适怎么办？立即停止食用可疑食品。饮水。立即喝下大量的洁净水。催吐。用塑料袋保留好呕吐物和粪便，以便送医院检查。出现脱水症状，立即送医院。小结喜欢零食是孩子们的天性，但往往吃得高兴时却忘记了食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时要吃安全放心的食品。板书设计食品安全1、正确洗手是饮食安全的第一步。2、路边饮食、食品拒绝入口，疾病远离我。3、不买包装不完整，标志不明确的食品。4、防交叉污染。安全教育：不饮生水，不吃不卫生的食品，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不吃腐烂变质的食品。作业布置亲自到超市里购一次零食。教学后记通过本次活动，孩子们爱清洁了，知道病从口入 ，也学会了怎样选择安全放心的食品了。课 题二 认识简单的危险标志总第2课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：使学生认识一些简单的危险标志。2、过程与方法：通过游戏让学生记住标志。3、情感态度与价值观：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。√√√√教 学重 点使学生认识一些简单的危险标志。教 学难 点使学生认识一些简单的危险标志。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。板书设计危险标志圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠。（禁火）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠。（禁止吸烟）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠。（禁止人通行）安全教育：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。上学和放学走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。严禁搭乘摩托车，三轮车、超载车河无证车辆上学。作业布置无教学后记学生认识了一些简单的危险标志，相信对生活有帮助。课 题三、走进校园总第3课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：认识学校的环境,感受学校环境的美丽。2、过程与方法：通过观察，认识学校的各种花、草和树，并能说出几种植物的名称。3、情感态度与价值观：喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲。√√√教 学重 点了解学校各