用待定系数法求二次函数解析式教学设计方案.docVIP

PAGE PAGE 1《用待定系数法求二次函数的解析式》教学设计方案课题名称《用待定系数法求二次函数的解析式》姓 名张明星科 　目九年级数学教学时间1课时（45分钟）学习者分析在初中阶段学生学习了正比例函数、反比例函数、一次函数时已经初步学会了用待定系数法求函数解析式；在高一阶段学生进一步学习用待定系数法求函数的解析式，在高二和高三阶段待定系数法还会在数列求和、复数和解析几何中求圆锥曲线方程等内容中进一步涉及．因此这节课的学习既是初中知识的延续和深化，又为后面的学习奠定基础，起着承前启后的作用．另外，待定系数法作为解决数学实际问题的基本方法和重要手段，在其他学科中也有着广泛的应用．教学目标一、情感态度与价值观1. 让学生感受数学的美，激发学生学习数学的兴趣；2. 让学生体验数学这一工具在解决实际问题中的作用；二、过程与方法1. 让学生在经历方程与识图的过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力,提升数学思维意识；2.通过一题多解，培养学生的合作探究意识及发散思维能力；三、知识与技能1．让学生利用已知条件设立恰当的函数解析式用待定系数法求二次数解析式；2.让学生利用二次函数性质解决问题，培养学生的识图能力；教学重点、难点1.建立方程意识和识图能力的培养，学会用待定系数法求函数解析式　2.如何根据已知条件设立恰当的函数解析式3.在实际问题中体会二次函数,作为一种数学模