描写家乡的山小学作文500字 巍巍大盘山.docxVIP

描写家乡的山小学作文500字 巍巍大盘山　　习作 我回到老家嵊县，喜欢与小伙伴们谈天说地。听说我在磐安读书，其中一个伙伴说：“磐安？那里有非常有名的大盘山，我去过，真是神奇秀丽啊。”我点点头说：“呵呵，去过的人都有同感。”没去过的伙伴们，赶紧拉着我的手一定要我讲讲大盘山，我也就娓娓道来。　　大盘山位于磐安县境内，地势东高西低。这里森林茂密，植被丰富，一年四季郁郁葱葱。大小山峰5200余座，主峰大盘顶海拔1247米，巍巍群山连绵不断，所以自古以来就流传着“大盘山脉连九州，水系直通五县市”之说（五县市包括天台、仙居、缙云、永康、东阳）。这里的山大都边缘陡峭，远远望去各俱形态，有的像老人，有的像牧童，有的像狮子，有的像骆驼。可到了山顶，一切都显得开阔平缓，如座座高台。在“高台”上，你会情不自禁地吟咏起“会当凌绝顶，一览众山小”，或感慨起“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。　　有山必有水，山水不分家。你看，山间溪流潺潺，奏出欢快的曲子。你看，瀑布从天而降，如烟似雾，跳出迷人的舞步。你看，小潭林林总总，清澈见底，活泼的鱼儿要与游人逗乐。最神奇的是“十里平板长溪”，沿溪而下，一路都是这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你觉得是“人在画中游”。如果刚好是炎炎夏日，你赤足涉水，那真是一个透心凉，真是一件人间乐事。　　说着大盘山，我也自然而然地记起了古人留下的《磐山》诗：“巍巍数万仞，中凹似仰磐，足蹑浮云上，天风六月寒。”如此神秀的大盘山，不是造化的恩赐又是什么呢？　　　　习作 我回到老家嵊县，喜欢与小伙伴们谈天说地。听说我在磐安读书，其中一个伙伴说：“磐安？那里有非常有名的大盘山，我去过，真是神奇秀丽啊。”我点点头说：“呵呵，去过的人都有同感。”没去过的伙伴们，赶紧拉着我的手一定要我讲讲大盘山，我也就娓娓道来。　　大盘山位于磐安县境内，地势东高西低。这里森林茂密，植被丰富，一年四季郁郁葱葱。大小山峰5200余座，主峰大盘顶海拔1247米，巍巍群山连绵不断，所以自古以来就流传着“大盘山脉连九州，水系直通五县市”之说（五县市包括天台、仙居、缙云、永康、东阳）。这里的山大都边缘陡峭，远远望去各俱形态，有的像老人，有的像牧童，有的像狮子，有的像骆驼。可到了山顶，一切都显得开阔平缓，如座座高台。在“高台”上，你会情不自禁地吟咏起“会当凌绝顶，一览众山小”，或感慨起“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。　　有山必有水，山水不分家。你看，山间溪流潺潺，奏出欢快的曲子。你看，瀑布从天而降，如烟似雾，跳出迷人的舞步。你看，小潭林林总总，清澈见底，活泼的鱼儿要与游人逗乐。最神奇的是“十里平板长溪”，沿溪而下，一路都是这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你觉得是“人在画中游”。如果刚好是炎炎夏日，你赤足涉水，那真是一个透心凉，真是一件人间乐事。　　说着大盘山，我也自然而然地记起了古人留下的《磐山》诗：“巍巍数万仞，中凹似仰磐，足蹑浮云上，天风六月寒。”如此神秀的大盘山，不是造化的恩赐又是什么呢？　　　　习作 我回到老家嵊县，喜欢与小伙伴们谈天说地。听说我在磐安读书，其中一个伙伴说：“磐安？那里有非常有名的大盘山，我去过，真是神奇秀丽啊。”我点点头说：“呵呵，去过的人都有同感。”没去过的伙伴们，赶紧拉着我的手一定要我讲讲大盘山，我也就娓娓道来。　　大盘山位于磐安县境内，地势东高西低。这里森林茂密，植被丰富，一年四季郁郁葱葱。大小山峰5200余座，主峰大盘顶海拔1247米，巍巍群山连绵不断，所以自古以来就流传着“大盘山脉连九州，水系直通五县市”之说（五县市包括天台、仙居、缙云、永康、东阳）。这里的山大都边缘陡峭，远远望去各俱形态，有的像老人，有的像牧童，有的像狮子，有的像骆驼。可到了山顶，一切都显得开阔平缓，如座座高台。在“高台”上，你会情不自禁地吟咏起“会当凌绝顶，一览众山小”，或感慨起“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。　　有山必有水，山水不分家。你看，山间溪流潺潺，奏出欢快的曲子。你看，瀑布从天而降，如烟似雾，跳出迷人的舞步。你看，小潭林林总总，清澈见底，活泼的鱼儿要与游人逗乐。最神奇的是“十里平板长溪”，沿溪而下，一路都是这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你觉得是“人在画中游”。如果刚好是炎炎夏日，你赤足涉水，那真是一个透心凉，真是一件人间乐事。　　说着大盘山，我也自然而然地记起了古人留下的《磐山》诗：“巍巍数万仞，中凹似仰磐，足蹑浮云上，天风六月寒。”如此神秀的大盘山，不是造化的恩赐又是什么呢？