小活动_大德育—活动体验型主题班会思考和实践.pptVIP

道理都懂：应该……不能…… 问题依旧：我行我素，知而不行 感慨：主题班会，想说爱你不容易！ 探寻：为什么？怎么办？ 学会生存——社会适应类主题班会 德性内生——思想激励类主题班会 心灵导航——价值引领类主题班会 共生共赢——团队协作类主题班会 成长之本——学习促进类主题班会 谢谢指导！ 南海九江中学 贾高见 电话素材资源微信：班主任微素材 中国自主教育综合群：178772355 班级心育文化研究群自主教育普高群自主教育初中群：8320209 自主教育小学群自主教育中职群请注明：推荐人姓名 您的真实姓名 小活动，大德育 ——活动体验型主题班会的实践与思考 一、主题班会及其基本结构 二、主题班会的环节设计 四、关于主题班会的教育思考 五、拓展：创意班级活动 三、活动体验型主题班会例析 一、主题班会及其基本结构 主题班会就是围绕一个特定的主题有目的、有组织地进行的班集体成员的教育活动。 1 主题班会概念与困惑 一、主题班会及其基本结构 1 主题班会概念与困惑 2 班会任务：知情意行统一 “知”——认知、观念； “情”——情绪、情感； “意”——意志、坚持； “行”——行为、落实。 明理、动情 约法、导行 一、主题班会及其基本结构 3 班会课的基本流程 怎么办 会怎样 是什么 问题呈现 问题剖析 问题解决 主线 明理、动情 方法导行 一、主题班会及其基本结构 社会适应类：《好习惯，好人生》 治疗卡 故事讨论 叉手 问题呈现 问题剖析 问题解决 主线 明理、动情 方法导行 3 班会课的基本流程 1 开头短小醒目，针对性强 《念亲恩》 《超越自我》 《选择》 《机会》 二、主题班会的环节设计 2 高潮引发共鸣，感染性强 《感悟团队》 《超越自我》 《磨砺成就价值》 《反馈》 《应试技巧之：三分钟测试》 二、主题班会的环节设计 3 分析合理清晰，指导性强 期待预设，引导生成： 故事告诉了我们什么？ 你的想法是什么？ 我们应该怎么做？ 方向：朝向成长 二、主题班会的环节设计 4 最后提炼升华，立意高远 诺丁斯的关怀理论： 对自我的关怀 对亲密的人的关怀 对远方的人和陌生人的关怀 对动物、植物和地球的关怀 对人造世界的关怀 对思想的关怀 二、主题班会的环节设计 学会生存——社会适应类主题班会 德性内生——思想激励类主题班会 心灵导航——价值引领类主题班会 共生共赢——团队协作类主题班会 成长之本——学习促进类主题班会 三、活动体验型主题班会例析 1 学会生存——社会适应类主题班会 三、活动体验型主题班会例析 《好习惯，好人生》 《缘来，是你》 《沟通，从心开始》 《学会拒绝》 《超越自我》 《DIY我的目标》 《为自己加油》 2 德性内生——思想激励类主题班会 三、活动体验型主题班会例析 《做幸福的使者》 《创新思维，精彩无限》 《给垃圾桶做“诊疗”》 3 心灵导航——价值引领类主题班会 三、活动体验型主题班会例析 《感悟团队》 4 共生共赢——团队协作类主题班会 三、活动体验型主题班会例析 《我的备考我做主》 《集中注意力》 《高三，高效管理时间》 《学法指导：飞得更高》 5 成长之本——学习促进类主题班会 三、活动体验型主题班会例析 三、活动体验型主题班会例析 素材推荐:《小活动，大德育》暨南大学出版社 四、主题班会的教育思考 1 资源整合——故事、视频、活动、网络 2 主题选择——系列、课程化、针对（学生） 3 影响因素——素材、创意、操作（学生） 4 教育理念——体验，感悟，品德自我建构 5 关注成长——陪伴、指引、发现（自我） 快乐时空：《二人三足》《中秋佳节人月两圆》《元宵佳节有你更甜》《聆听，心灵的颤动》 解惑时空：青春分享之烦恼—爱情—高三； 价值时空：感动；草根金句 学习时空：贝多芬 升级 一网打尽 触类旁通 成长时空：班规；请假条；救赎； 我的青春，感谢有你（班歌） 五、创意班级活动，丰富班级生活 自主教育普高群自主教育初中群：8320209 自主教育小学群自主教育中职群