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浅析教育技术装备的发展现状和科学管理方法　　浅析教育技术装备的发展现状和科学管理方法　　摘要：教育技术装备是在教育教学活动中，为达成教育教学目标、完成教育教学任务，可供教育工作者和学习者有选择地使用的所有专用和通用设备器材的总称，简称为教育装备或装备。重视和加强教育技术装备工作、提高教育技术装备水平、促进教育技术装备工作快速发展不仅是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、增强教育发展后劲、增强教育竞争力的重要体现，更是培养创新型人才的必要手段，是办公质优、群众满意、实现教育科学发展的客观要求。但是在开展教育技术装备工作过程中，却出现了一些问题，导致采购的教育技术装备的质量不高、价格较贵和采购周期长，已经具有的设备未充分的利用和科学的管理。　　关键字：教育技术装备；采购；科学管理；充分利用　　一、教育技术装备国内外发展现状　　 随着信息化的快速发展，它已经渗透到了我们生活中的各行各业，且起着至关重要的作用。以计算机多媒体技术和网络技术为核心的教育技术装备的使用，极大地促进了教育的发展。1996 年，国际21世纪教育委员会主席德洛尔（Jacques Delors）在题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中精辟地指出：“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。由于这些新技术，明天的社会将不同于过去的任何模式。最准确和最新的信息可以提供，而且往往可以实时地提供给地球上的任何人使用，并能达到最偏僻的地区。人机对话的技术将使人们不仅能发送和接收信息，而且能不受距离和运作时间限制地进行对话、讨论、传递信息和知识。”[1]　　(一)国外发展现状　　仔细研究不难发现，世界各国都非常重视教育技术装备的发展。印度早在XX年就发射世界首枚专用教育卫星，为偏远地区提供远程教育服务。XX年英国98%的中学和100%的小学拥有互动电子白板，英国开放大学是世界上最成功的网上大学，累计培养学生超过300万人。XX年美国加州开始普及中小学电子课本，XX年iPad的成功推广引发美国电子课本普及狂潮。韩国政府近日还宣布将于XX年在全国中小学淘汰纸质课本，全部用电子课本替换;以平板电脑为主要形式的电子课本阅读器和个人学习终端将成为未来韩国中小学生的制式装备。[2]另外，据有关部门统计，国外发达国家中学理科实验课在全部教学中所占比例很大。如英国占70％,美国占63％,日本占50％。不仅如此，各国为了教育的快速发展，每年都在大量增加对教育技术装备建设的资金等的投入。　　(二)国内发展现状　　我国中学理科实验课在全部教学中仅占20％,即使这20％的时间，在很大程度上还得不到真正的保证，许多时间被一些理论教学取代，学生只有自己动手制作导致创新被冷至一旁，甚为可惜。[3]教育部高度重视教育技术装备的完善工作。随着教育课程改革的全面实施以及教学仪器配备标准、实验室建设规范的执行，我国教育技术装备和实验教学工作迎来了新的发展机遇。中央与地方各级政府每年投入大量资金用于完善教育技术装备与实验教学设备。XX-XX年农远工程全面完成建设任务。XX年1月相关“教育信息管理系统”显示的填报数据为，平均每周使用6课时以上的设备占设备总数比例约为90%。这说明工程建设的大部分设备平均每天使用1课时以上。数据还显示，每周使用16-20课时以上的设备有40%。这些数据从某种程度上反映了教育技术装备使用现状：农远工程建设的计算机和多媒体设备正在教育教学中应用，并发挥了共享优质资源，促进提高教学质量的作用。　　　　浅析教育技术装备的发展现状和科学管理方法　　摘要：教育技术装备是在教育教学活动中，为达成教育教学目标、完成教育教学任务，可供教育工作者和学习者有选择地使用的所有专用和通用设备器材的总称，简称为教育装备或装备。重视和加强教育技术装备工作、提高教育技术装备水平、促进教育技术装备工作快速发展不仅是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、增强教育发展后劲、增强教育竞争力的重要体现，更是培养创新型人才的必要手段，是办公质优、群众满意、实现教育科学发展的客观要求。但是在开展教育技术装备工作过程中，却出现了一些问题，导致采购的教育技术装备的质量不高、价格较贵和采购周期长，已经具有的设备未充分的利用和科学的管理。　　关键字：教育技术装备；采购；科学管理；充分利用　　一、教育技术装备国内外发展现状　　 随着信息化的快速发展，它已经渗透到了我们生活中的各行各业，且起着至关重要的作用。以计算机多媒体技术和网络技术为核心的教育技术装备的使用，极大地促进了教育的发展。1996 年，国际21世纪教育委员会主席德洛尔（Jacques Delors）在题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中精辟地指出：“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代；它们