最新一年级语文上册《雪小朋友》公开课教案(浏览).docx

最新一年级语文上册《雪小朋友》公开课教案(浏览) 　最新一年级语文上册《雪小朋友》公开课教案(浏览)一 　一、预设目标 　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪小朋友给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自身变成了云朵的品质。 　知识与技能目标：认识10个生字，会写quot;瓜、衣、来quot;3个字，认识1个偏旁quot;孑quot;，能正确、流利、有感情地朗读课文。 　过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。 　二、教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云。 　三、课前准备：雪与云相互变化的录像带或课件。 　四、教学时间：2课时 　五、教学过程 　（一）看图说话，初步感知课文 　1、出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么？ 　2、指名说说 　3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢？同学自由想象 　4、带着问题，边看图边听老师讲故事 　5、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。 　6、板书quot;雪小朋友quot;，学习quot;孩quot;字， 　（二）自读课文，把课文读正确 　看着图再读读图旁的句子，画出自身不认识的字。 　(三)检查自读情况，读后正音 　（1）注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知 　（2）会读：quot;累、息、柴、救、却quot;以和多音字quot;着（zhao）quot; 　(四)读读议议 　1、雪小朋友救出了小白兔，自身到哪里去了呢? 　（1）指名读读文中的句子 　（2）指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情） 　（3）说说小白兔望着白云会说些什么。 　2、雪小朋友是怎样飞到天上的?（利用课件让同学了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。） 　3、读读课文想一想：雪小朋友还会回来吗？什么时候才干回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。） 　(五)朗读指导： 　1、你喜欢雪小朋友吗？你想对雪小朋友说什么? 　2、把你的这种感情用朗读表示出来 　（六）续编故事：想象小白兔与雪小朋友再见了面会做什么，说什么。 　(七)字词练习 　1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给同学。教师读一个词语，同学从卡片中找到该词语读一读。 　2、完成课后quot;读读说说quot;：（1）填写课后的词语（2）你能说几个这样形式的词语吗？ 　(八)指导写字 　 　最新一年级语文上册《雪小朋友》公开课教案(浏览)一 　一、预设目标 　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪小朋友给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自身变成了云朵的品质。 　知识与技能目标：认识10个生字，会写quot;瓜、衣、来quot;3个字，认识1个偏旁quot;孑quot;，能正确、流利、有感情地朗读课文。 　过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。 　二、教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云。 　三、课前准备：雪与云相互变化的录像带或课件。 　四、教学时间：2课时 　五、教学过程 　（一）看图说话，初步感知课文 　1、出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么？ 　2、指名说说 　3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢？同学自由想象 　4、带着问题，边看图边听老师讲故事 　5、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。 　6、板书quot;雪小朋友quot;，学习quot;孩quot;字， 　（二）自读课文，把课文读正确 　看着图再读读图旁的句子，画出自身不认识的字。 　(三)检查自读情况，读后正音 　（1）注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知 　（2）会读：quot;累、息、柴、救、却quot;以和多音字quot;着（zhao）quot; 　(四)读读议议 　1、雪小朋友救出了小白兔，自身到哪里去了呢? 　（1）指名读读文中的句子 　（2）指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情） 　（3）说说小白兔望着白云会说些什么。 　2、雪小朋友是怎样飞到天上的?（利用课件让同学了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。） 　3、读读课文想一想：雪小朋友还会回来吗？什么时候才干回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。） 　(五)朗读指导： 　1、你喜欢雪小朋友吗？你想对雪小朋友说什么? 　2、把你的这种感情用朗读表示出来 　（六）续编故事：想象小白兔与雪小朋友再见了面会做什么，说什么。 　(七)字词练习 　1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给同学。教师读一个词语，同学从卡片中找到该词语读一读。 　2、完成课后quot;读读说说quot;：（1）填写课后的词语（2）你能说几个这样形式的词