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新人教版一年级音乐上册唱歌《小蜻蜓》教学设计.docx 6页

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新人教版一年级音乐上册唱歌《小蜻蜓》教学设计
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新人教版一年级音乐上册唱歌《小蜻蜓》教学设计   新人教版一年级音乐上册唱歌《小蜻蜓》教学设计   教学内容   唱歌《小蜻蜓》   教学目标   1.通过学习歌曲,感受四三拍歌曲的节拍规律。   2.引导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲,用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。   3.对学生进行保护益虫的教育,让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。   教学过程   1.谜语导入   (1)头上两只大眼睛,身体细长轻又轻。一对翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。(打一昆虫)   (2)简要渗透益虫知识,教育学生要爱护益虫。   2.聆听范唱   (1)初听歌曲范唱。歌曲的内容是什么?   (2)复听歌曲范唱。歌曲的情绪是怎样的?   3.学习歌曲   (1)再次聆听歌曲范唱,看歌谱随音乐按照歌曲的节奏朗读歌词。   (2)随音乐拍手,体验四三拍“强弱弱”的节拍规律。   (3)在学生准确掌握歌词节奏后,随范唱录音或教师的琴声轻声模唱歌曲。   (4)教师视学生学习情况,分句教学生学唱歌曲中的难点。   (5)跟琴演唱歌曲,应唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值,以更好地表现歌曲的抒情性。   4.表现歌曲   (1)运用轻柔、连贯的声音,表现歌曲优美、抒情的情绪。   (2)运用手臂模仿蜻蜓上下飞舞的动作,表现蜻蜓在田间忙碌捉虫的样子。注意动作应柔和,与歌曲的韵律一致。   (3)演唱歌曲,并用动作、碰铃(一小节敲击一下)参与歌曲表现。         新人教版一年级音乐上册唱歌《小蜻蜓》教学设计   教学内容   唱歌《小蜻蜓》   教学目标   1.通过学习歌曲,感受四三拍歌曲的节拍规律。   2.引导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲,用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。   3.对学生进行保护益虫的教育,让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。   教学过程   1.谜语导入   (1)头上两只大眼睛,身体细长轻又轻。一对翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。(打一昆虫)   (2)简要渗透益虫知识,教育学生要爱护益虫。   2.聆听范唱   (1)初听歌曲范唱。歌曲的内容是什么?   (2)复听歌曲范唱。歌曲的情绪是怎样的?   3.学习歌曲   (1)再次聆听歌曲范唱,看歌谱随音乐按照歌曲的节奏朗读歌词。   (2)随音乐拍手,体验四三拍“强弱弱”的节拍规律。   (3)在学生准确掌握歌词节奏后,随范唱录音或教师的琴声轻声模唱歌曲。   (4)教师视学生学习情况,分句教学生学唱歌曲中的难点。   (5)跟琴演唱歌曲,应唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值,以更好地表现歌曲的抒情性。   4.表现歌曲   (1)运用轻柔、连贯的声音,表现歌曲优美、抒情的情绪。   (2)运用手臂模仿蜻蜓上下飞舞的动作,表现蜻蜓在田间忙碌捉虫的样子。注意动作应柔和,与歌曲的韵律一致。   (3)演唱歌曲,并用动作、碰铃(一小节敲击一下)参与歌曲表现。         新人教版一年级音乐上册唱歌《小蜻蜓》教学设计   教学内容   唱歌《小蜻蜓》   教学目标   1.通过学习歌曲,感受四三拍歌曲的节拍规律。   2.引导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲,用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。   3.对学生进行保护益虫的教育,让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。   教学过程   1.谜语导入   (1)头上两只大眼睛,身体细长轻又轻。一对翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。(打一昆虫)   (2)简要渗透益虫知识,教育学生要爱护益虫。   2.聆听范唱   (1)初听歌曲范唱。歌曲的内容是什么?   (2)复听歌曲范唱。歌曲的情绪是怎样的?   3.学习歌曲   (1)再次聆听歌曲范唱,看歌谱随音乐按照歌曲的节奏朗读歌词。   (2)随音乐拍手,体验四三拍“强弱弱”的节拍规律。   (3)在学生准确掌握歌词节奏后,随范唱录音或教师的琴声轻声模唱歌曲。   (4)教师视学生学习情况,分句教学生学唱歌曲中的难点。   (5)跟琴演唱歌曲,应唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值,以更好地表现歌曲的抒情性。   4.表现歌曲   (1)运用轻柔、连贯的声音,表现歌曲优美、抒情的情绪。   (2)运用手臂模仿蜻蜓上下飞舞的动作,表现蜻蜓在田间忙碌捉虫的样子。注意动作应柔和,与歌曲的韵律一致。   (3)演唱歌曲,并用动作、碰铃(一小节敲击一下)参与歌曲表现。      

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