新人教版七年级下册道德与法治第三单元试卷和答案.docx

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新人教版七年级下册道德与法治第三单元试卷和答案

新人教版七年级下册道德与法治第三单元试卷和答案   新人教版七年级下册道德与法治第三单元试卷和答案   一、单项选择题(以下各题的选项中只有一个答案是最正确的。请把正确答案的序号填写在题后的括号内。每小题2分,共24分)   1.“单则易折,众则难摧”体现了()   A.难以摧垮一个人B.一个人的力量大C.团结就是力量D.人多难聚在一起   2.没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有()   A.千里之堤,溃于蚁穴 B.金无足赤,人无完人   C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮D.有志者事竟成   3.“两个学生做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只做教室的一半,另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发现在某班的一种现象。这警示我们,创建一个优秀的班集体需要()   ①各自为政,张扬自我,突出个性②团结友爱,互帮互助,积极向上③各尽其能,发挥所长,奉献集体④团结协作,互助前行,共同提高A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④   4.XX年10月5日,瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将XX年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言:获诺奖是一个很大的荣誉,青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系,下列说法正确的是()   A.离开集体,个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做   C.要获得成功,只有处处依赖集体D.只要自我奋斗,个人就能获得成功   5.“对手,实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是()   ①竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现②不合理的竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律③学会运用正当手段与对手合理竞争④个人只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采   A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③   6.右边漫画中的故事告诫我们()   ①人多了相互之间肯定会有矛盾,但仍坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作,就会影响每一个人的利益④集体成员只有团结互助才能共同进步   A.①②③B.①④C.③④D.①③④   7.实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。通过这些实践活动,培养了同学们积极向上、充满活力,公平竞争、友善合作等方面的品质。这告诉我们()   A.学雷锋活动只适合在学校举行   B.融入集体生活,是我们健康、快乐成长的需要   C.只有实验中学每年举行了学雷锋的社会实践活动   D.实验中学的师生对学雷锋活动的热情最高   8.班会课上,老师在黑板上写下了一副对联:“你一言,我一语,畅谈交流成集体;你清高,我憋气,互不沟通非兄弟”。同学们看后,纷纷发言,为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是()   A.要主动、热情、真诚地与同学相处   B.要遵守班集体的纪律和有关规定,不做对班级不利的事情   C.作为班级的一员,要以主人翁的态度,维护班集体的荣誉和利益D.只要大家努力学习,把学习成绩搞上去,就一定能成为良好的班集体      新人教版七年级下册道德与法治第三单元试卷和答案   一、单项选择题(以下各题的选项中只有一个答案是最正确的。请把正确答案的序号填写在题后的括号内。每小题2分,共24分)   1.“单则易折,众则难摧”体现了()   A.难以摧垮一个人B.一个人的力量大C.团结就是力量D.人多难聚在一起   2.没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有()   A.千里之堤,溃于蚁穴 B.金无足赤,人无完人   C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮D.有志者事竟成   3.“两个学生做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只做教室的一半,另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发现在某班的一种现象。这警示我们,创建一个优秀的班集体需要()   ①各自为政,张扬自我,突出个性②团结友爱,互帮互助,积极向上③各尽其能,发挥所长,奉献集体④团结协作,互助前行,共同提高A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④   4.XX年10月5日,瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将XX年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言:获诺奖是一个很大的荣誉,青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系,下列说法正确的是()   A.离开集体,个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做   C.要获得成功,只有处处依赖集体D.只要自我奋斗,个人就能获得成功   5.“对手,实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是()   ①竞争是集体发展的

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