- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新人教版七年级数学上册有理数的乘法教案及教学反思
新人教版七年级数学上册有理数的乘法教案及教学反思 有理数的乘法教学设计(一) 教学目的: 1.知识与技能 体会有理数乘法的实际意义; 掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则,灵活地运用运算律简化运算。 2.过程与方法 经历有理数乘法的推导过程,用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则,感悟中、小学数学中的乘法运算的重要区别。 通过体验有理数的乘法运算,感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。 3.情感、态度与价值观 通过类比和分类的思想归纳乘法法则,发展举一反三的能力。 教学重点: 应用法则正确地进行有理数乘法运算。 教学难点: 两负数相乘,积的符号为正。 教具准备: 多媒体。 教学过程: 一、引入 前面我们已经学习了有理数的加法运算和减法运算,今天,我们开始研究有理数的乘法运算. 问题一:有理数包括哪些数? 回答:有理数包括正整数、正分数、负整数、负分数和零. 问题二:小学已经学过的乘法运算,属于有理数中哪些数的运算? 回答:属于正有理数和零的乘法运算.或答:属于正整数、正分数和零的乘法运算. 计算下列各题; 以上这些题,都是对正有理数与正有理数、正有理数与零、零与零的乘法,方法与小学学过的相同,今天我们要研究的有理数的乘法运算,重点就是要解决引入负有理数之后,怎样进行乘法运算的问题. 二、新课 我们以蜗牛爬行距离为例,为区分方向,我们规定:向左为负,向右为正,为区分时间,我们规定:现在前为负,现在后为正。 如图,一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰在l上的点O。 1.正数与正数相乘 问题一:如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分后它在什么位置? 讲解:3分后蜗牛应在l上点O右边6cm处,这可表示为 (+2)×(+3)=+6 答:结果向东运动了6米. 2.负数与正数相乘 问题二:如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行,3分后它在什么位置? 讲解:3分后蜗牛应在l上点O右边6cm处,这可表示为 (-2)×(+3)=(-6) 3.正数与负数相乘 问题三:如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分前它在什么位置? 讲解:3分后蜗牛应为l上点O左边6cm处,这可以表示为 (+2)×(-3)=-6 4.负数与负数相乘 问题四:如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行,3分前它在什么位置? 讲解: 3分前蜗牛应为l上点O右边6cm处,这可以表示为 (-2)×(-3)=+6 5.零与任何数相乘或任何数与零相乘 问题五:原地不动或运动了零次,结果是什么? 答:结果都是仍在原处,即结果都是零,若用式子表达: 0×3=0;0×(-3)=0;2×0=0;(-2)×0=0. 综合上述五个问题得出: (1)(+2)×(+3)=+6; (2)(-2)×(+3)=-6; (3)(+2)×(-3)=-6; (4)(-2)×(-3)=+6. (5)任何数与零相乘都得零. 观察上述(1)~(4)回答: 1.积的符号与因数的符号有什么关系? 2.积的绝对值与因数的绝对值有什么关系? 答:1.若两个因数的符号相同,则积的符号为正;若两个因数的符号相反,则积的符号为负.2.积的绝对值等于两个因数的绝对值的积. 由此我们可以得到: 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. (1)~(5)包括了两个有理数相乘的所有情况,综合上述各种情况,得到有理数乘法的法则: 口答:确定下列两数积的符号: 例题:计算下列各题: 解题步骤: 1.认清题目类型. 2.根据法则确定积的符号. 3.绝对值相乘. 练习: 1.口答下列各题: (1)6×(-9); (2)(-6)×(-9); (3)(-6)×9; (4)(-6)×1; (5)(-6)×(-1); (6)6×(-1); (7)(-6)×0; (8)0×(-6); (9)(-6)×0.25; (10)(-0.5)×(-8); 注意:由(4)(5)(6)得:一个数与1相乘得原数,一个数与-1相乘,得原数的相反数. 2.在表中的各个小方格里,填写所在的横行的第一个数与所在直列的第一个数的积: 3.计算下列各题: (1)(-36)×(-15); (2)-48×1.25; 4.填空: (1)1×(-5)=____; (-1)×(-5)=____; +(-5)=____; -(-5)=____; (2)1×a=____; (-1)×a
您可能关注的文档
- 新人教版一年级下册《认识图形(二)》同步测试题(第3课时).docx
- 新人教版PEP小学英语五年级下册第三单元测试题.docx
- 新人教版一年级上册语文识字一《口耳目》课堂教学实录.docx
- 新人教版一年级下册《道德与法治》5、《风儿吹呀吹》教学设计.docx
- 新人教版一年级下册《道德与法治》教学设计2、我们有精神.docx
- 新人教版一年级下册《道德与法治》教学设计 1、我们爱整洁.docx
- 新人教版一年级上册(第1册)音乐教学工作计划.docx
- 新人教版一年级下册《道德与法治》教案第16课 大家一起来.docx
- 新人教版一年级下册《道德与法治》教案第15课 分享真快乐.docx
- 新人教版一年级下册《道德与法治》教案第12课 干点家务活.docx
文档评论(0)