户外游戏活动—马兰花开教案和教学反思.docxVIP

户外游戏活动—马兰花开教案和教学反思　　马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。　　活动目标：　　1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。　　2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。　　3、进一步提高幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐　　活动过程：　　一：活动身体：　　听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。　　二、游戏《马兰花开》：　　让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：　　1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。　　2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。　　3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。　　4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。　　集体游戏：马兰花开　　师幼一起玩游戏《马兰花开》：　　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，　　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。　　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。　　　　马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。　　活动目标：　　1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。　　2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。　　3、进一步提高幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐　　活动过程：　　一：活动身体：　　听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。　　二、游戏《马兰花开》：　　让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：　　1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。　　2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。　　3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。　　4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。　　集体游戏：马兰花开　　师幼一起玩游戏《马兰花开》：　　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，　　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。　　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。　　　　马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。　　活动目标：　　1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。　　2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。　　3、进一步提高幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐　　活动过程：　　一：活动身体：　　听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。　　二、游戏《马兰花开》：　　让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：　　1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。　　2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。　　3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。　　4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。　　集体游戏：马兰花开　　师幼一起玩游戏《马兰花开》：　　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，　　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。　　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。