新人教版二年级数学上册优质课《表内乘法复习课》教学设计.docxVIP

新人教版二年级数学上册优质课《表内乘法复习课》教学设计　　公开课资料《表内乘法复习课》教学设计　　安徽省黄山市实验小学　程玮峰（初稿）　　安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）　　安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。　　（二）过程与方法　　在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。　　（三）情感态度和价值观　　帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。　　二、目标解析　　基于学生已有的知识经验，让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识，避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中，亲身经历知识的形成过程，并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀，培养学生解决问题的能力。　　三、教学重难点　　教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。　　教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。　　四、教学准备　　课件、作业纸等。　　五、教学过程　　（一）创设情境，揭示课题　　1．创设情境。　　（1）课件出示第100页图（一）的情境图。　　（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？　　2．揭示课题　　【设计意图】通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，并激起学生生回顾所学知识的欲望，使学生能快速进入学习状态。　　　　公开课资料《表内乘法复习课》教学设计　　安徽省黄山市实验小学　程玮峰（初稿）　　安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）　　安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。　　（二）过程与方法　　在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。　　（三）情感态度和价值观　　帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。　　二、目标解析　　基于学生已有的知识经验，让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识，避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中，亲身经历知识的形成过程，并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀，培养学生解决问题的能力。　　三、教学重难点　　教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。　　教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。　　四、教学准备　　课件、作业纸等。　　五、教学过程　　（一）创设情境，揭示课题　　1．创设情境。　　（1）课件出示第100页图（一）的情境图。　　（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？　　2．揭示课题　　【设计意图】通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，并激起学生生回顾所学知识的欲望，使学生能快速进入学习状态。　　　　公开课资料《表内乘法复习课》教学设计　　安徽省黄山市实验小学　程玮峰（初稿）　　安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）　　安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。　　（二）过程与方法　　在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。　　（三）情感态度和价值观　　帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。　　二、目标解析　　基于学生已有的知识经验，让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识，避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中，亲身经历知识的形成过程，并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀，培养学生解决问题的能力。　　三、教学重难点　　教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。　　教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。　　四、教学准备　　课件、作业纸等。　　五、教学过程　　（一）创设情境，揭示课题　　1．创设情境。　　（1）课件出示第100页图（一）的情境图。　　（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？　　2．揭示课题　　【设计意图】通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，并激起学生生回顾所学知识的欲望，使学生能快速进入学习状态。