新人教版二年级音乐上册教学设计和反思 唱歌 小红帽.docxVIP

新人教版二年级音乐上册教学设计和反思 唱歌 小红帽　　《小红帽》音乐教案　　教学目标：　　1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。　　2、创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生尊敬老人是应有的美德。　　教学重、难点：　　1、重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。　　2、难点：引导学生创编、表演。　　教学准备：　　音乐、课件、铃鼓。　　教学过程：　　一、师生问好　　二、导入　　今天，老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》。同学们都听过《小红帽》的故事吧？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？（喜欢）。　　师：作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。　　三、歌曲教学　　（一）听范唱，听完回答问题。　　师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考这两个问题：　　1、这首歌的速度是怎么样的？（中速）　　2、这首歌曲是几拍子的？（二拍子）　　师：我们学习过，四二拍子的强弱规律是怎么样的？（强 弱）很好。那我们学习过用拍手怎么表示？很好。大家一起来一遍。（一二一二）。　　（二）复听歌曲：　　师：请同学们再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏。并且思考：　　（1）这时刻小红帽的心情是怎么样的？（开心、快乐的）　　（2）故事发生在哪里？（去外婆家的路上）　　（三）按节奏、轻声高位置地朗读歌词　　师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。　　师：同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。　　（四）听范唱—跟唱—全体跟琴唱　　师：请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音，不能太大声。刚才我们说了，小红帽此刻的心情是开心快乐的，所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢？（开心、快乐的声音）　　（师弹琴，一句句教唱）　　师：同学们的学习能力可真强。但是，老师发现了，同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行，“又/远又/僻/静的/地方”听老师唱一遍。注意节奏要正确。（生跟唱）还有一个地方，同学们有发现吗？“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字，（生跟唱）。很好，唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。　　（五）歌曲处理　　（1）以轻巧的声音演唱歌曲　　师：同学们表现的非常棒，如果能把声音控制好，用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了。现在，请同学们完整的把歌曲演唱一遍。　　（2）连线处理　　师：请同学们找找，歌谱出现了什么音乐记号啊？（连线）那我们应该怎么来演唱？（唱得亲切、连贯、自然）先请同学们朗读屏幕上这个顺口溜：　　连线　　? 身子弯弯像座桥，有长有短有大小；　　? 桥下音，若不同，千万记住唱连贯；　　? 桥下两音，若相同，合成一音飞过桥。　　师：“身子弯弯像座桥”这里的“桥”指的是什么？（连线）很好。那同学们看看这两个音是 是相同的音还是不同的音？（不同的）那唱的时候我们就要把两个音唱连贯。听老师唱一遍。　　（师范唱，学生模仿唱）　　（3）有感情的完整演唱一遍。　　四、舞蹈创编　　师：同学们想想，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？ 可不可以用舞蹈表现小红帽的心情？（可以）　　1、放录音，教师根据歌词示范舞蹈动作。　　2、学生模仿老师动作。　　3、个别展示。　　4、全体表演，跟着老师一起（播放录音）。　　五、小结　　师：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们都要向她学习。那老师要问问同学们，平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什么事情？（洗衣、做饭、拖地板）很好。看来，同学们都和小红帽一样，是个乖巧孝顺的好孩子。　　六、布置作业　　师：同学们今天都学会了这首好听的歌曲《小红帽》，希望大家回去以后要多唱唱这首歌曲，还可以在表演给你的爸爸妈妈看。　　　　《小红帽》音乐教案　　教学目标：　　1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。　　2、创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生尊敬老人是应有的美德。　　教学重、难点：　　1、重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。　　2、难点：引导学生创编、表演。　　教学准备：　　音乐、课件、铃鼓。　　教学过程：　　一、师生问好　　二、