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欣赏课《梨园精粹》　　欣赏课《梨园精粹》　　北京市第24中学 刘莉艳　　一、教学内容　　1．复习与巩固京剧行当的知识　　2．初步了解京剧老生行当的特点和其相关的知识　　二、教学目标　　 1．通过教学活动，使同学愿意探索和京剧艺术有关的文化知识，并对京剧这一中华保守文化能　　够投入更多的关注。　　2．通过欣赏，使同学对京剧老生的唱腔艺术与扮演有初步的了解。　　三、教学重点与难点　　 调动同学的学习积极性，使之自然的融入到教学活动中来。　　四、教学过程　　 1．导入：通过前面的学习，对京剧行当的知识我们已经有了一定的了解，这节课的开始请判断几位同学与老师的扮演分别属于京剧人物的哪一行当。我们将把本节课中表示出色的同学评选为今日“戏曲之星”。　　 (教师给同学发放卡片，根据卡片不同的内容，让同学模拟京剧程式化的扮演特点，分别进行角色的即兴发明。)　　 教师：清早起来把门开，小区里人来人往真热闹。　　 同学甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少?(接读英语声)ABCD……(小生)　　 同学乙：老汉我清早来锻炼，扭扭腰，散散步，伸伸胳膊打套拳。(老生)　　 同学丙：时间不早，孩子我来叫爸爸把家还。(青衣)　　 同学丁：啊哈!四下里无人妙妙妙，李四我趁机来到了。广而告之，广而告之，张张广告贴得　　巧。我贴， 我贴，我到处贴，只等钞票飞来到。(文丑)　　 同学戊：可气，可气，真可气!居民们找我不干了。老太婆我拿起电话把城管找。(老旦)　　 同学戊：接到举报我来到，乱贴小广告你跑不掉!哇呀呀呀呀呀!(净)　　 同学对以上扮演进行角色的行当判断。　　 2．通过以上情景扮演，我们对这几种人物行当有了一定的了解。下面我们将以其中的一种行当　　作为我们本节课学习的重点o　　 A．请欣赏一段录像，看一看是哪一扮演行当。(《定军山》选段的前两句。行当——老生)　　 B．请同学对《定军山》历史背景作介绍，教师补充。　　 C．请同学完整欣赏电影版《定军山》中著名京剧老生谭鑫培的扮演片段。　　 D．知识介绍：这部取自于三国故事的戏剧作品(定军山)是我国第一部无声电影，也是第一部舞　　台戏剧片。从中我们可以初步感受到老生行当的一些特点，念白为韵白，唱腔以真声演唱，多挺拔、　　苍劲；保守戏中的化装，人物要戴髯口，多演帝王、文官，在扮演上举手投足均气度沉稳。　　 我国著名京剧老生演员有：谭富英、马连良、扬宝森、奚啸伯等。　　 E．欣赏①《空城计》片段，②现代戏《风雨同仁堂》片段，同学评价唱腔与扮演上的特点，比　　较现代戏与保守戏的不同。　　 F．同学分组模仿老生的扮演：①配以锣鼓经进行拉山膀、走台步、亮相的动作模仿②随录音中　　的唱段进行相应的动作扮演。　　 3．猜词游戏：对学习过的局部京剧知识进行巩固复习。四方步、甩袖、圆场步、生、旦、净、　　丑、孙悟空、诸葛亮、哭、笑、骑马、划船、开门、关门等。　　 4．评选今日“戏曲之星”若干名。　　 5．课堂小结：有着二百多年历史的京剧艺术是我国的国粹，具有着世界级的影响。希望同学们　　在此次学习的基础上，进一步丰富自身，搜集京剧艺术的相关知识，学习戏曲的唱段，在今年学校戏　　剧节中进行展示。最后，请全体同学一起演唱《浑身是胆雄赳赳》。　　摘自XX年8月《儿童音乐》　　　　欣赏课《梨园精粹》　　北京市第24中学 刘莉艳　　一、教学内容　　1．复习与巩固京剧行当的知识　　2．初步了解京剧老生行当的特点和其相关的知识　　二、教学目标　　 1．通过教学活动，使同学愿意探索和京剧艺术有关的文化知识，并对京剧这一中华保守文化能　　够投入更多的关注。　　2．通过欣赏，使同学对京剧老生的唱腔艺术与扮演有初步的了解。　　三、教学重点与难点　　 调动同学的学习积极性，使之自然的融入到教学活动中来。　　四、教学过程　　 1．导入：通过前面的学习，对京剧行当的知识我们已经有了一定的了解，这节课的开始请判断几位同学与老师的扮演分别属于京剧人物的哪一行当。我们将把本节课中表示出色的同学评选为今日“戏曲之星”。　　 (教师给同学发放卡片，根据卡片不同的内容，让同学模拟京剧程式化的扮演特点，分别进行角色的即兴发明。)　　 教师：清早起来把门开，小区里人来人往真热闹。　　 同学甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少?(接读英语声)ABCD……(小生)　　 同学乙：老汉我清早来锻炼，扭扭腰，散散步，伸伸胳膊打套拳。(老生)　　 同学丙：时间不早，孩子我来叫爸爸把家还。(青衣)　　 同学丁：啊哈!四下里无人妙妙妙，李四我趁机来到了。广而告之，广而告之，张张广告贴得　　巧。我贴， 我贴，我到处贴，只等钞票飞来到。