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母爱如明灯六年级作文500字　　母爱如明灯六年级作文500字　　说起良师，谈到师恩，人们把目光投向讲台上的老师，我却要说我的母亲。有人说：“母亲是孩子人生道路上的启蒙老师。”我十分赞成这句话，因为我的母亲就是这样一位老师，一位我人生道路上的启蒙老师。记得我刚会走路时妈妈便不再扶我，我只能一直扶着墙壁，像小鸭子似的摇摇晃晃向前走。不好，“嘭”的一声，我与大地“亲吻”了，我痛得哇哇大哭。这时妈妈走了过来，我立刻双手等待着她来抱，可他却说：“丹丹，自己起来！”我哭更伤心了。稍大一点，妈妈便教我自己洗小手帕，洗袜子，定期整理自己的玩具。图画书，天天早晨跑步去拿牛奶。上小学了，妈妈规定我早上6点起床，晚上9点睡觉冬天的早晨，我实在不愿意离开温暖的被窝，可妈妈毫不留情，不由分说地硬是把我拖起来。她常对我说：“从小养成良好的习惯。”她强迫我熟练《唐诗三百首》，还让我看《钢铁是怎样炼成的》。当时我总是很不情愿，但在后来的日子里，我不得不承认这些书对我是有益的。渐渐长打后，妈妈很少过问我的学习，而是以一种朋友的身份想我提出学习上的建议。他常说：“学习不能死读书，要掌握方法触类旁通，举一反三。”“最近考试了吗？”我是支支吾吾，因为有些成绩不理想的试卷我都是自己代签的。对此，妈妈却睁一只眼闭一只眼，她说：“学习不是为了家长，为了老师，而是要让自己获得真才实学。”在几年的学习过程中，我也渐渐领悟到了这一点，懂得了妈妈这番话的良苦用心。磨炼教育，强迫教育，愉快教育，妈妈在我成长过程中采用的各种教育方法，都为了一个共同目的：为我创设一种环境，从小培养我独立学习。独立思考的能力，从适应未来社会的挑战。大家说，我的妈妈不正是站在讲台上的良师吗？她的一言一行，不正像一盏明灯，照亮了我的人生道路吗？　　湖北恩施建始县红岩民族小学六年级:曾丹丹　　　　母爱如明灯六年级作文500字　　说起良师，谈到师恩，人们把目光投向讲台上的老师，我却要说我的母亲。有人说：“母亲是孩子人生道路上的启蒙老师。”我十分赞成这句话，因为我的母亲就是这样一位老师，一位我人生道路上的启蒙老师。记得我刚会走路时妈妈便不再扶我，我只能一直扶着墙壁，像小鸭子似的摇摇晃晃向前走。不好，“嘭”的一声，我与大地“亲吻”了，我痛得哇哇大哭。这时妈妈走了过来，我立刻双手等待着她来抱，可他却说：“丹丹，自己起来！”我哭更伤心了。稍大一点，妈妈便教我自己洗小手帕，洗袜子，定期整理自己的玩具。图画书，天天早晨跑步去拿牛奶。上小学了，妈妈规定我早上6点起床，晚上9点睡觉冬天的早晨，我实在不愿意离开温暖的被窝，可妈妈毫不留情，不由分说地硬是把我拖起来。她常对我说：“从小养成良好的习惯。”她强迫我熟练《唐诗三百首》，还让我看《钢铁是怎样炼成的》。当时我总是很不情愿，但在后来的日子里，我不得不承认这些书对我是有益的。渐渐长打后，妈妈很少过问我的学习，而是以一种朋友的身份想我提出学习上的建议。他常说：“学习不能死读书，要掌握方法触类旁通，举一反三。”“最近考试了吗？”我是支支吾吾，因为有些成绩不理想的试卷我都是自己代签的。对此，妈妈却睁一只眼闭一只眼，她说：“学习不是为了家长，为了老师，而是要让自己获得真才实学。”在几年的学习过程中，我也渐渐领悟到了这一点，懂得了妈妈这番话的良苦用心。磨炼教育，强迫教育，愉快教育，妈妈在我成长过程中采用的各种教育方法，都为了一个共同目的：为我创设一种环境，从小培养我独立学习。独立思考的能力，从适应未来社会的挑战。大家说，我的妈妈不正是站在讲台上的良师吗？她的一言一行，不正像一盏明灯，照亮了我的人生道路吗？　　湖北恩施建始县红岩民族小学六年级:曾丹丹　　　　母爱如明灯六年级作文500字　　说起良师，谈到师恩，人们把目光投向讲台上的老师，我却要说我的母亲。有人说：“母亲是孩子人生道路上的启蒙老师。”我十分赞成这句话，因为我的母亲就是这样一位老师，一位我人生道路上的启蒙老师。记得我刚会走路时妈妈便不再扶我，我只能一直扶着墙壁，像小鸭子似的摇摇晃晃向前走。不好，“嘭”的一声，我与大地“亲吻”了，我痛得哇哇大哭。这时妈妈走了过来，我立刻双手等待着她来抱，可他却说：“丹丹，自己起来！”我哭更伤心了。稍大一点，妈妈便教我自己洗小手帕，洗袜子，定期整理自己的玩具。图画书，天天早晨跑步去拿牛奶。上小学了，妈妈规定我早上6点起床，晚上9点睡觉冬天的早晨，我实在不愿意离开温暖的被窝，可妈妈毫不留情，不由分说地硬是把我拖起来。她常对我说：“从小养成良好的习惯。”她强迫我熟练《唐诗三百首》，还让我看《钢铁是怎样炼成的》。当时我总是很不情愿，但在后来的日子里，我不得不承认这些书对我是有益的。渐渐长打后，妈妈很少过问我的学习，而是以一种朋友的身份想我提出学习上的建议。他常说：“学习不能死读书，要掌握