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新人教版小学一年级数学下册《认识图形二》教学设计
新人教版小学一年级数学下册《认识图形二》教学设计 新人教版小学一年级数学下册《认识图形二》教学设计 教学内容 认识图形(二) 教学目标 (1)在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面在体上”。 (2)体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在,并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。 教学重难点 1、重点: 认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,正确辨认这几种图形。。2、难点: 体会“面在体上” 课前准备 课件 教学过程 个人使用批注 一、创设情境。 1、出示课件(雪地里的小画家)2、出示实物正方体、长方体、圆柱和三棱柱(在这里做简单介绍),学生认读。新- 课- 标- 第-一-网 二、动手操作、感受新知 1、让学生想办法帮立体图形留下脚印(描一描、印一印) 2小组合作、展示交流、全班交流 3、给定义:通过摸一摸、印一印等活动从立体图形上请下了这些图形,而且在摸的过程中体会到这些小脚印都是平平的,所以它们有个共同的名字,叫做平面图形。 4、认识平面图形特点 观察交流:请你们仔细看黑板上这些图形,想一想它们都有哪些特点? 汇报 三角形由三条边首尾相连围成的图形,它有三条边,三个角。 正方形有四条边,四个角,每条边都一样长。 长方形有四条边,四个角,相对的边一样长。 平行四边形有四条边,四个角,相对的边一样长国, 圆是由曲线围成的图形。 5、比一比 你觉得这些图形里,哪些图形比较相似?他们有什么地方比较相似呢?又有什么不同? 三.应用拓展 1、游戏1送名称回家 师:刚才我们学了哪些平面图形? 老师指你们来说好吗?老师出示各种图形,学生抢答。 2、联系生活,找一找 3、交通标志牌 4、欣赏图画 四、总结 教后反思: 新人教版小学一年级数学下册《认识图形二》教学设计 教学内容 认识图形(二) 教学目标 (1)在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面在体上”。 (2)体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在,并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。 教学重难点 1、重点: 认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,正确辨认这几种图形。。2、难点: 体会“面在体上” 课前准备 课件 教学过程 个人使用批注 一、创设情境。 1、出示课件(雪地里的小画家)2、出示实物正方体、长方体、圆柱和三棱柱(在这里做简单介绍),学生认读。新- 课- 标- 第-一-网 二、动手操作、感受新知 1、让学生想办法帮立体图形留下脚印(描一描、印一印) 2小组合作、展示交流、全班交流 3、给定义:通过摸一摸、印一印等活动从立体图形上请下了这些图形,而且在摸的过程中体会到这些小脚印都是平平的,所以它们有个共同的名字,叫做平面图形。 4、认识平面图形特点 观察交流:请你们仔细看黑板上这些图形,想一想它们都有哪些特点? 汇报 三角形由三条边首尾相连围成的图形,它有三条边,三个角。 正方形有四条边,四个角,每条边都一样长。 长方形有四条边,四个角,相对的边一样长。 平行四边形有四条边,四个角,相对的边一样长国, 圆是由曲线围成的图形。 5、比一比 你觉得这些图形里,哪些图形比较相似?他们有什么地方比较相似呢?又有什么不同? 三.应用拓展 1、游戏1送名称回家 师:刚才我们学了哪些平面图形? 老师指你们来说好吗?老师出示各种图形,学生抢答。 2、联系生活,找一找 3、交通标志牌 4、欣赏图画 四、总结 教后反思: 新人教版小学一年级数学下册《认识图形二》教学设计 教学内容 认识图形(二) 教学目标 (1)在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面在体上”。 (2)体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在,并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。 教学重难点 1、重点: 认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,正确辨认这几种图形。。2、难点: 体会“面在体上” 课前准备 课件 教学过程 个人使用批注 一、创设情境。 1、出示课件(雪地里的小画家)2、出示实物正方体、长方体、圆柱和三棱柱(在这里做简单介绍),学生认读。新- 课- 标- 第-一-网 二、动手操作、感受新知 1、让学生想办法帮立体图形留下脚印(描一描
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