新人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》教学反思.docx

新人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》教学反思　　人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》教学反思　　南茂中心校——谢明权　　四则运算贯穿于小学数学教学全部过程。学生计算能力的培养在数学教学过程中起到举足轻重的作用。在这一单元的教学中,我充分利用教材提供的生活素材，把解决问题与四则混合运算顺序有机结合起来，将探求解题思路与理解运算顺序有机结合起来，让学生在经历解决问题的过程中明确先求什么，用什么方法计算；再求什么，又用什么方法计算；最后求什么，用什么方法计算。感受混合运算顺序的必要性，掌握混合运算顺序。　　但从学生的作业及单元检测情况来看，还是有部分学生对运算顺序的掌握不过关，主要体现在：　　①顺序出错；②抄题时抄错；③计算发生不必要的错。　　结合学生出现的问题，我要求学生在计算过程中做到“一看（认真看题）、二画（运算顺序）、三算（认真计算）、四查（检查计算结果）”来帮助学生提高计算效率，同时养成自觉检查作业的良好习惯。另外，坚持每天对学生进行3－5题强化训练，力争全面提高学生计算能力。　　XX——03——27　　　　　　人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》教学反思　　南茂中心校——谢明权　　四则运算贯穿于小学数学教学全部过程。学生计算能力的培养在数学教学过程中起到举足轻重的作用。在这一单元的教学中,我充分利用教材提供的生活素材，把解决问题与四则混合运算顺序有机结合起来，将探求解题思路与理解运算顺序有机结合起来，让学生在经历解决问题的过程中明确先求什么，用什么方法计算；再求什么，又用什么方法计算；最后求什么，用什么方法计算。感受混合运算顺序的必要性，掌握混合运算顺序。　　但从学生的作业及单元检测情况来看，还是有部分学生对运算顺序的掌握不过关，主要体现在：　　①顺序出错；②抄题时抄错；③计算发生不必要的错。　　结合学生出现的问题，我要求学生在计算过程中做到“一看（认真看题）、二画（运算顺序）、三算（认真计算）、四查（检查计算结果）”来帮助学生提高计算效率，同时养成自觉检查作业的良好习惯。另外，坚持每天对学生进行3－5题强化训练，力争全面提高学生计算能力。　　XX——03——27　　　　　　人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》教学反思　　南茂中心校——谢明权　　四则运算贯穿于小学数学教学全部过程。学生计算能力的培养在数学教学过程中起到举足轻重的作用。在这一单元的教学中,我充分利用教材提供的生活素材，把解决问题与四则混合运算顺序有机结合起来，将探求解题思路与理解运算顺序有机结合起来，让学生在经历解决问题的过程中明确先求什么，用什么方法计算；再求什么，又用什么方法计算；最后求什么，用什么方法计算。感受混合运算顺序的必要性，掌握混合运算顺序。　　但从学生的作业及单元检测情况来看，还是有部分学生对运算顺序的掌握不过关，主要体现在：　　①顺序出错；②抄题时抄错；③计算发生不必要的错。　　结合学生出现的问题，我要求学生在计算过程中做到“一看（认真看题）、二画（运算顺序）、三算（认真计算）、四查（检查计算结果）”来帮助学生提高计算效率，同时养成自觉检查作业的良好习惯。另外，坚持每天对学生进行3－5题强化训练，力争全面提高学生计算能力。　　XX——03——27