图文混排——形状插入和设置教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4《图文混排——形状的插入与设置》教学设计一、教学内容分析1、授课班级：2015级，1513班，机械专业，48人。2、教材选用：《计算机应用基础》（Windows XP + Office 2007）（第2版），总主编：黄国兴、周南岳，主编：陈建军。 3、教学内容：第五章任务5.4 《图文混排》中的第一节内容“形状的插入与设置”。4、教材分析：教材选用高教出版社的《计算机应用基础》（Windows7+Office2010），该教材关注学习情境的创设，紧扣新教学大纲，充分体现了“做中学，做中教”的先进教学理念。《图文混排》是第五章第四节的内容，体现了版面的设计功能，在Word“文、图、表”三个重要知识点中，占据较为核心的地位。本节课的学习将为学生更好的掌握图文混排奠定坚实的基础作用。二、学情分析我执教的是一个高一机械专业的全男生班。90后的他们对感兴趣的新事物有着强烈的好奇心和求知欲，喜欢尝试实践，但缺乏对问题的总结归纳能力，专业素养还有待提高。在此之前，学生已经学过了文字处理软件的基本操作，会设置文档格式和表格操作，有一定的排版基础，但在文档的实用性和艺术性方面还有欠缺，还要增强文档整体排版的美感效果,因此学生对本节课有着强烈的学习欲望。以往教学时，都是将形状、文本框、剪贴画、艺术字、图片等不同对象插入到WORD中，以完成一份较综合的图文