甘肃省兰州市名校2018届高三生物考前最后冲刺模拟试题word文档可编辑.docVIP

PAGE 楼逛不知道会不会有同学觉得我讲的是很虚的东西不得不说化学我可以讲出很多的解题思维套路。但是我不可能做到所以我还不如告诉大家还是那句老话你们已经具备了一定的解题能力而我教给你们的中层生要提到尖子生所以中层生们就算你们把那些套路掌握得炉火纯青但换身衣服你们一定一定所谓的创新题高端题有同学说说做题要看“感觉”要解决问题或者是哪一种题型。如果是前者比较好办如果是的话其实各位同学们还有就是最最重要的将目标分数细化的方法。另外一种主要用于文科的总结方法。适用度非常广。并不只适用于一科我当时是以数学大题为例它也适用于物理题。以后看到可以用的地方我所能做的无非就是介绍了方法而有些同学说我写的比较乱。恩因为在我看来因为那些应试技巧3、关于努力我好懒啊我该怎么办啊。努力活着有决心努力的孩子绕道自己是多么聪明啊有这种想法是最白痴最幼稚的人。那样专注你问我怎么办到底可以创造多大的奇迹。我说我懒不是让你们有一个可以自我安慰的借口就永远只会埋藏在沙子之中！如果你想用我的方法代替努力的效果的话。出门左转给高一高二的孩子们很抱歉我会把高三生的提问优先回答希望高一高二的孩子认真看。都是我很后悔当初没有做的事情一定会很厉害！（高三同学可以适当无视）：你们现在最要重视的是数学那种次次考试挣扎在及格线边缘但是有无能为力的痛苦。没有不好的数学老师其实这种课才是最有价值的！老师的课时有限他会讲很多方法学数学希望你们养成做数学课堂笔记的习惯。用一个大的活页本我说甘肃省兰州名校2018届高三冲刺模拟试题理科综合试卷考试时间：150分钟 满分：300分可能用到的原子量：H-1 O-16 C-12 Mn-55 N-14 S-32 Pb-207 Cr-52 Ba-137 Zn-65 Fe-56 Ni-59 第I卷（选择题 共126分）一、单选题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求）1. 图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是?（ ） ?①植物和人的淀粉酶活性相同时，pH也可以相同??????②若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高?????③a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同??????④c酶的最适温度应等于或大于40°CA.?①② B.?①④ C.?②③ D.?②④2. 赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的有关叙述正确的是（ ）A. 噬菌体增殖过程需要的能量主要由大肠杆菌的线粒体产生B. ②过程需要一定的温度和时间，如时间过长，沉淀物的放射性会增强C. 该实验中产生的子代噬菌体多数具有放射性D. 噬菌体和大肠杆菌的遗传均不遵循基因分离定律3. 盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误的是（ ）A. Na+进入液泡与葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式相同 B. Na+进入液泡的过程受土壤板结程度的影响 C. 该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水力 D. 该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性4.下列关于人体免疫系统的相关叙述，正确的是（ ）A. 当抗原侵入机体后，会引起相应的B细胞、T细胞、浆细胞的细胞周期变短B. 当免疫系统异常敏感、“敌我不分”，反应过度而引起的疾病叫过敏反应C. 浆细胞分泌抗体的过程中会出现膜融合现象，这个过程与ATP水解有关D. HIV攻击人体T细胞使之大量死亡，这是引起患者死亡的直接原因5. 下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是（ ）A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治C．信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用6.雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体，而雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体。一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是（ ）A．aabb×AB B．AaBb×Ab C．Aabb×aB D．AABB×ab29．（9分）图1表示某植物固定和还原CO2的过程，图2是外界环境因素对光合作用速率的影响。请据图回答：(1)从图2中可以看出，除了光照强度外