新人音版六年级上册音乐《神奇的童话》教案教学设计.docxVIP

新人音版六年级上册音乐《神奇的童话》教案教学设计　　新人音版六年级上册音乐《神奇的童话》教案教学设计　　课五题:　　教学内容：　　一、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。　　二、表演《洛列莱》　　三、编创与活动。　　教学目标：　　一、乐于主动了解本课所选作品的创作过程、文化背景及表现形式。　　二、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列莱》。　　三、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。能听辨主题及主奏乐器的音色及在音乐中的表情作用。　　四、能依据《三个小和尚》的故事，集体编创并表演，每个学生都能在活动中承担任务。　　教学重点　　准确指导学生学唱旋律选段,准确哼唱并学习旋律的特有韵味.　　教学难点　　能依据《三个小和尚》的故事，集体编创并表演，每个学生都能在活动中承担任务。　　教具准备　　钢琴、三用机、多媒体　　教材分析：　　《洛列莱》是与海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗，铺成的一首叙事歌。已成为德国最著名的一首艺术歌曲。　　《魔法师的弟子》又译《小巫师》。乐曲以德国文学家歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。　　《黄鹤的故事》是根据一个古老的民间传说改写的。　　教具准备：　　音乐教材、电子琴、电教媒体课件、录音机等。　　第一课时　　教学过程及内容：　　一、组织教学师生问好　　演唱《洛列莱》　　1、师简介歌曲背景。歌曲是c大调的，带变化再现的两段体结构的一首歌。曲调带有很浓厚的德国民歌特色，朴实无华。　　2、师讲个故事。　　3、播放歌曲范唱。　　1）随琴声有感情的读歌词。　　 2）轻声试唱歌谱。　　 3）唱词。　　 4）完整演唱。　　 5）有感情的演唱。　　4、师弹琴。　　小结：下课　　第二课时　　教学目标:　　1. 聆听《魔法师的弟子》感受那优美奇妙的音乐。　　2. 指导学生进行旋律创作,加强学生的音乐素养,提高学生的欣赏能力.　　教学重点:准确指导学生学唱,准确视唱并学习旋律的特有韵味.　　教学难点:同上.　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一. 开始部分:　　1.听音乐问好.　　2.发声练习.　　3.节奏训练.　　4.导言.　　二. 基本部分:　　1.完整聆听范唱音乐.　　2.随音乐打拍子.　　3.仔细听范唱曲旋律.　　4.分段进行模唱.　　5. 注意正确演唱.　　6.唱好音乐的强.弱.　　三、聆听《魔法师的弟子》全曲分成序奏、谐谑曲和结尾三部分。序奏速度较慢，谐谑曲主题使人仿佛看到兴奋的魔法师的弟子更为起劲的念咒语，结尾表示魔法师回来了。　　1、师简介乐曲背景。　　2、师讲故事。　　3、播放乐曲。　　4、师请生谈感受。　　5、再次播放乐曲，问；主题在全曲中出现了几次？　　主题每次在情绪上有什么变化？　　结束部分:小结　　第三课时　　课题: 聆听《黄鹤的故事》 10－1　　教学目标:　　1.聆听《黄鹤的故事》感受优美的乐曲曲调。　　2.指导学于进行音乐创作,加强学生的音氏不素养,提刘学生的欣赏能力.　　教学重难点:准确指导学生学唱旋律选段,准确哼唱并学习旋律的特有韵味.　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.发声练习.　　3.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.介绍乐曲.　　2.完整聆听乐曲《黄鹤的故事》.　　3.说一说听乐曲的感受　　4.反复聆听　　5.一段段的模唱.　　6.正确的进行模唱.　　7.复唱《罗列莱》　　三.结束部分:小结.结束全课.　　　　新人音版六年级上册音乐《神奇的童话》教案教学设计　　课五题:　　教学内容：　　一、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。　　二、表演《洛列莱》　　三、编创与活动。　　教学目标：　　一、乐于主动了解本课所选作品的创作过程、文化背景及表现形式。　　二、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列莱》。　　三、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。能听辨主题及主奏乐器的音色及在音乐中的表情作用。　　四、能依据《三个小和尚》的故事，集体编创并表演，每个学生都能在活动中承担任务。　　教学重点　　准确指导学生学唱旋律选段,准确哼唱并学习旋律的特有韵味.　　教学难点　　能依据《三个小和尚》的故事，集体编创并表演，每个学生都能在活动中承担任务。　　教具准备　　钢琴、三用机、多媒体　　教材分析：　　《洛列莱》是与海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗，铺成的一首叙事歌。已成为德国最著名的一首艺术歌曲。　　《魔法师的弟子》又译《小巫师》。乐曲以德国文学家