通知开中小学生学科学习能力培养专题研究通知.docVIP

关于开展宁阳县 “中小学生学科学习能力培养” 专题研究的通知 各乡镇（街道）教办、县直及民办学校： 为配合上级活动安排，并进一步推进我县素质教育和课程改革，提升学生学科素养和学业成绩，经研究决定，在我县中小学将组织开展“中小学生学科学习能力培养”专题研究活动。部分优秀课题将推选上报参选市级相关课题研究。有关申报事宜安排如下： 一、本研究只在语文、数学、英语三个学科进行。 二、“中小学生学科学习能力培养”为各学校的总课题名称，主持人为业务副校长或教务主任。下分子课题，子课题名称不刻意追求“学科学习能力”要素的全面与系统，扣准一个能力点即可。例如：“小学生语文学科快速阅读能力培养研究”“初中学生数学学科解题能力培养研究”“高中学生英语学科口语能力培养研究”或“小学生语文学科记忆能力培养研究”“初中学生数学思维能力培养研究”“高中学生英语学科理解能力培养研究”等。 三、本课题结题时间为2017年12月。请注意过程性材料（会议材料、调查问卷、案例等）的积累。 请各学校【乡镇（街道）学校以教办为单位上交】于2016年2月23日前将申报表（见附表）交至教科室---初中教研室英语办公室（电子版平台发至教科室）。 联系电话 课题名称 ? 中小学生学科学习能力培养研究 主 持 人 姓名 职务 研究专长 联系电话 电子邮箱 子课题名称 写方块字，做方正人 主 ? 持 ? 人 姓名 卢守龙 职务 研究专长 研习书法20多年 联系电话电子邮箱 zzwqxx@163.com 课题组成员 齐现爱 吴士平 谷可岩 魏承运 卢守龙 成果目标 通过写字教学培养学生良好的写字习惯，培养学生把字写得准确、工整、整洁、美观，全面提高学生的书写水平，培养学生做人，全面提高学生素质。 ? ? 理 ? 论 ? 依 ? 据 ? 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的精神为依据。[2011]4号文件明确要求：中小学生写字要“培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。” 小学语文《课程标准》中明确指出：“写字教学对于提高小学生的文化素养起着重要作用”；“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性”；“培养学生写字兴趣。” 中国自古就有“字如其人”“书品即人品”的说法，李瑞环同志提出过“规规矩矩写字，端端正正做人”，柳公权说“心正则笔正”，书法与做人相通。 ? 研 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 （一）准备阶段：（2016年2月—2016年3月） 1、筹建课题组。 2、全面调查了解1-5年级学生写字的现状，分析整理数据资料。 3、确定研究内容，申报立项，设计方案。 （二）实施阶段：（2016年4月至2017年8月） 1、分解子课题，分工合作。 2、定期组织各类活动，提高学生写字水平。以字育人，提高学生全面素质。进行写字教学实践与研究。 3、收集并记录实验所获得的初步资料、数据，进行统计分析，定期进行阶段性总结。 （三）总结阶段：（2017年9月至2017年12月） 1、总结课题研究成果，明确存在的问题。 2、撰写课题报告，准备成果展示。 成果形式 撰写课题报告 子课题名称 主 ? 持 ? 人 姓名 职务 研究专长 联系电话 电子邮箱 课题组成员 成果目标 ? ? 理 ? 论 ? 依 ? 据 ? ? ? 研 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? 成果形式 子课题名称 主 ? 持 ? 人 姓名 职务 研究专长 联系电话 电子邮箱 课题组成员 成果目标 ? ? ? 理 ? 论 ? 依 ? 据? ? 研 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 县市区（市直学校）教研室意见 ???????????? ? ??????????????年????月???日 泰安市教研室意见 ?????????????????? ?????????????年????月????日 ? 1