泰山版小学二年级品德与生活下册《有规则真好》教案教学设计.docxVIP

泰山版小学二年级品德与生活下册《有规则真好》教案教学设计　　泰山版小学二年级品德与生活下册《有规则真好》教案教学设计　　第一课时 有规则真好　　教学准备：　　1、课前将全班同学分成学校、家庭、社会三个大组，引导他们进行调查，填写好调查报告。　　2、帮家庭调查小组录好音；给社会调查组部分同学的调查过程摄一段录象。（学生在超市调查超市的规则，在马路上调查交通规则）　　3、摄一个学生在校的学习、生活的短片。　　4、在网上找与小学生有关的法律法规。　　5、找一些学生活动的视屏资料。（学生在广场上玩，一些学生吃着馒头，吃不完的乱丢乱甩，用玉米代替手绢做丢手绢的游戏，放风筝时跑道农田里去了，在广场上疯赶打闹，活动结束离开广场后，广场上到处都是垃圾）　　6、准备飞镖和两个飞镖盘。一个飞镖盘上的红心大，一个飞镖盘上的红心小。　　教学过程：　　一、游戏导入：　　老师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？喜欢玩什么游戏？　　（师出示飞镖和飞镖盘）大家喜欢的游戏真多。那你们玩过掷飞的游戏吗？谁能说说是怎么玩的？并给大家示范一下。　　（老师挂飞镖，在合适的位置画一条线，指名玩过的同学示范，同时对其他同学说）大家看好啦，看他是怎么玩的？　　（学生演示）　　师：大家看清了吗？象我们握铅笔一样捏住飞镖，用力向飞镖盘掷去。你们想玩一玩吗？　　师：这么多人想玩呀！那这样，今天我们换个玩法，来个小组赛，怎么样？（老师翻转飞镖盘，露出红心）全班分成两大组，掷飞镖，看哪个组掷进红心的多。　　师：请大家听清游戏规则：1、站在规定的位置，每人掷一次，无论是否掷中，掷后马上上位；2、掷进红心多的组获胜。（给学生分组）两个组比一比，看哪个组排队做到了快、静、齐。　　师：前面同学掷的时候，后面一个同学拿飞镖准备。玩的时候要注意安全。　　二、学生游戏，揭题　　师：准备好了吗？开始（学生游戏）我们一起来数一数。（老师对多的那个组说）哦！第（）组赢了。祝贺你们！　　学生议论。　　师：看来，你发现问题了。在这样的规则下，你们组输了，你心里服不服？那么，怎样才能使比赛公平、合理，分出真正的胜负呢？你看，没有合理的规则，连小小的游戏比赛都没法做到公平、合理，看来规则真的很重要。（板书：有规则真好）　　三、交流汇报　　师：我们已经分家庭、学校、社会三个组进行了调查，请拿出你们的调查报告与小组同学交流交流。请看大屏幕上的交流要求。（1、每个人都要把自己的调查报告说给小组同学听；　　2、每个人认真听取小组同学的发言；3、每组推选1—2名代表上台发言。）　　学生交流　　师：好了，同学们，请把你们的调查报告向大家进行汇报。谁先来？　　（一）学校组　　小组代表汇报，老师肯定　　师：你们在学校里找到这么多规则，真细心！下面我们来看一看一位同学的学校生活片段，请同学们边看边找，还有哪里有规则？　　录像看完了，谁来说一说？（学生说自己在录像中又找到的规则）　　师：大家的眼睛真亮，发现的真多！这些细小的规则就是《小学生日常行为规范》，希望大家遵守，做个合格的小学生。　　（二）家庭组　　小组代表汇报，老师肯定　　师：老师这儿还有一些同学采访一位家长的录音，让我们来听一听，这个同学家里有些什么规则？　　其他组的同学家里还有没有不同的规则呢？（指名学生说）　　师：看来，每个家庭都有许多规则！　　（三）社会组　　小组代表汇报，其他同学做补充　　教师小结　　（四）老师　　师：同学们找到的规则真不少，老师也上网找到了一些与小学生有关的法律法规。请看大屏幕。（课件展示法律法规，老师讲解）　　这些法律法规是为保障我们青少年身心健康成长而制定的。同学们，在家庭、学校、社会生活中有这么多规则，我们是用哪些方法找到的？　　（学生回忆、小结）　　四、辨析　　师：有规则，我们就要遵守，下面请同学们看一段录象，找一找哪些行为遵守了规则，哪些行为违反了规则。　　（学生看录象，说自己找到的）　　师：大家真棒，判断得真准！　　五、唱一唱　　师：学校有规则，家庭有规则，社会有规则，生活处处有规则。只有大家遵守规则，我们的生活才会象春天一样美丽。下面就请大家就着《春天在哪里》那优美的旋律唱一唱《规则在哪里》。　　1、展示歌词，读歌词。　　2、师生同唱　　六、总结　　师：希望大家遵守规则，在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。　　（附：《规则在哪里》的歌词：规则在哪里呀，规则在哪里，规则就在我们的生活里，学校有规则呀，家里由规则，还有那社会规则要遵守，滴哩哩哩哩哩哩滴哩哩哩哩，规则在我们的心窝里，我们的生活一定更美丽。）　　　　泰山版小学二年级品德与生活下册《有规则真好》教案教学设计　　第一课时 有规则真好　　教学准备：