新标准英语第三册Module 7 Travel Unit 2 We are going to visit the Ming Tombs.教学设计及反思.docx

新标准英语第三册Module 7 Travel Unit 2 We are going to visit the Ming Tombs.教学设计及反思　　教材分析　　　　本节课主要学习如何表达旅行计划。旨在让学生学习一些新的单词，学会句型“wearegoingto……”，懂得表达自己的旅行计划，了解祖国的一些景点，学会关心他人，同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。　　学情分析　　　　1．课堂上学生的参与积极性较高，课堂气氛活跃。　　2．学会本课的新单词，基本掌握“begoingto”句型。　　3．熟练地运用“begoingto”句型来介绍自己或团队的旅行计划还有一定的困难。　　　　 教学目标　　　　1、知识目标：使学生能听说、认读本课单词: Ming Tombs /stone animals /camel / scary /monster.能准确理解并熟练运用“I’m going to go to…. We are going to go to/ visit….”　　2、技能目标：通过活动体验，交流旅行计划，发展学生的综合语言运用能力。　　3、情感目标：使学生能主动表达自己或团队的旅行计划，学会关心他人，培养学生良好的语言学习习惯和团队精神，让英语课堂真正生活化。同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。　　　　教学重点和难点　　　　重点：1、学习运用be going to 句型。　　2、掌握单词及词组：the Ming Tombs/stone animals/camel.　　3、学唱歌曲We’re going to go to the zoo.　　难点：在真实情景中灵活运用新知识介绍自己或团队的旅行计划.　　　　教材分析　　　　本节课主要学习如何表达旅行计划。旨在让学生学习一些新的单词，学会句型“wearegoingto……”，懂得表达自己的旅行计划，了解祖国的一些景点，学会关心他人，同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。　　学情分析　　　　1．课堂上学生的参与积极性较高，课堂气氛活跃。　　2．学会本课的新单词，基本掌握“begoingto”句型。　　3．熟练地运用“begoingto”句型来介绍自己或团队的旅行计划还有一定的困难。　　　　 教学目标　　　　1、知识目标：使学生能听说、认读本课单词: Ming Tombs /stone animals /camel / scary /monster.能准确理解并熟练运用“I’m going to go to…. We are going to go to/ visit….”　　2、技能目标：通过活动体验，交流旅行计划，发展学生的综合语言运用能力。　　3、情感目标：使学生能主动表达自己或团队的旅行计划，学会关心他人，培养学生良好的语言学习习惯和团队精神，让英语课堂真正生活化。同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。　　　　教学重点和难点　　　　重点：1、学习运用be going to 句型。　　2、掌握单词及词组：the Ming Tombs/stone animals/camel.　　3、学唱歌曲We’re going to go to the zoo.　　难点：在真实情景中灵活运用新知识介绍自己或团队的旅行计划.　　　　教材分析　　　　本节课主要学习如何表达旅行计划。旨在让学生学习一些新的单词，学会句型“wearegoingto……”，懂得表达自己的旅行计划，了解祖国的一些景点，学会关心他人，同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。　　学情分析　　　　1．课堂上学生的参与积极性较高，课堂气氛活跃。　　2．学会本课的新单词，基本掌握“begoingto”句型。　　3．熟练地运用“begoingto”句型来介绍自己或团队的旅行计划还有一定的困难。　　　　 教学目标　　　　1、知识目标：使学生能听说、认读本课单词: Ming Tombs /stone animals /camel / scary /monster.能准确理解并熟练运用“I’m going to go to…. We are going to go to/ visit….”　　2、技能目标：通过活动体验，交流旅行计划，发展学生的综合语言运用能力。　　3、情感目标：使学生能主动表达自己或团队的旅行计划，学会关心他人，培养学生良好的语言学习习惯和团队精神，让英语课堂真正生活化。同时，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。　　　　教学重点和难点　　　　重点：1、学习运用be going to 句型。　　2、掌握单词及词组：the Ming Tombs/stone animals/camel.