浅议网络环境下教师的专业发展.docxVIP

浅议网络环境下教师的专业发展　　浅议网络环境下教师的专业发展　　摘要：没有教师的发展，就没有学生的发展；没有教师的成长，就没有学生的成长。网络作为一种非常丰富又十分便捷的资源形式进入学校，介入到教学的各个环节中，是老师专业成长的理想平台。教师要增强信息意识与素养，通过网络学习，强化科研意识，积累专业知识，提升教学技能，培养积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣，在平凡的日常教学中享受生活，获得职业幸福感。　　关键词：网络教师专业成长职业幸福　　XX年8月，在从事初中英语教学工作八年之后，我从边远的山区中学被选调到县城的一所新建完中。当时，我纯粹是一个电脑盲。在大批刚出大学校门的年轻老师的引领下，我第一次接触到了电脑和网络。网上海量的教育资源及生动形象的多媒体课件深深地吸引了我。从此，我走上了信息化时代的专业成长之路。　　一、网络增强了我的信息意识和素养　　一位西方思想家曾说过：19世纪是火车和铁路的时代，20世纪是汽车和高速公路的时代，21世纪就是电脑同网络的时代。在信息化社会里，最拥有权力的人，最能够影响社会进程的人，最富有的人，就是拥有信息的人。在教育领域，毫无疑问也是如此。当我们现在还习惯于用传统的方式和理念来组织教学的时候，应该看到教育已经在发生一场静悄悄的革命。　　网络的平等性和开放性，正在打破传统教育资源垄断的局面。无论你是基础再差、 再困难的边远学校，只要进入了信息高速公路，只要上了网，所拥有的资源跟大家就是同等的。在这样的背景下，谁拥有了网络，谁就能够拥有信息，谁就能成为教育的主人。“教育在线”这个网站，全国将近有17万的教师和学生在这里注册，它已经成为了国内访问量最大的教育网站之一。就是这样的信息交流平台，缩小了人与人之间的差距，学校与学校之间的差距，区域与区域之间的差距。由此我们可以看到，在中国教育的推进过程中，网络是一个非常重要的工具和平台。　　因此，在信息社会，培养师生强烈的重视信息的敏锐感，全面而快速地获取、查找信息的能力及主动而和谐的信息交流能力至关重要。　　二、网络是我专业成长的理想舞台　　教师专业成长又称教师专业化，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一位良好的教育专业工作者的专业成长过程，也就是一个人从“普通人”变为“教育者”的专业发展过程。优秀的教育网站正是通过传播新的教育理念改变和影响教师，使一大批原本平凡，甚至平庸的教师迅速成长为优秀教师。　　　　浅议网络环境下教师的专业发展　　摘要：没有教师的发展，就没有学生的发展；没有教师的成长，就没有学生的成长。网络作为一种非常丰富又十分便捷的资源形式进入学校，介入到教学的各个环节中，是老师专业成长的理想平台。教师要增强信息意识与素养，通过网络学习，强化科研意识，积累专业知识，提升教学技能，培养积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣，在平凡的日常教学中享受生活，获得职业幸福感。　　关键词：网络教师专业成长职业幸福　　XX年8月，在从事初中英语教学工作八年之后，我从边远的山区中学被选调到县城的一所新建完中。当时，我纯粹是一个电脑盲。在大批刚出大学校门的年轻老师的引领下，我第一次接触到了电脑和网络。网上海量的教育资源及生动形象的多媒体课件深深地吸引了我。从此，我走上了信息化时代的专业成长之路。　　一、网络增强了我的信息意识和素养　　一位西方思想家曾说过：19世纪是火车和铁路的时代，20世纪是汽车和高速公路的时代，21世纪就是电脑同网络的时代。在信息化社会里，最拥有权力的人，最能够影响社会进程的人，最富有的人，就是拥有信息的人。在教育领域，毫无疑问也是如此。当我们现在还习惯于用传统的方式和理念来组织教学的时候，应该看到教育已经在发生一场静悄悄的革命。　　网络的平等性和开放性，正在打破传统教育资源垄断的局面。无论你是基础再差、 再困难的边远学校，只要进入了信息高速公路，只要上了网，所拥有的资源跟大家就是同等的。在这样的背景下，谁拥有了网络，谁就能够拥有信息，谁就能成为教育的主人。“教育在线”这个网站，全国将近有17万的教师和学生在这里注册，它已经成为了国内访问量最大的教育网站之一。就是这样的信息交流平台，缩小了人与人之间的差距，学校与学校之间的差距，区域与区域之间的差距。由此我们可以看到，在中国教育的推进过程中，网络是一个非常重要的工具和平台。　　因此，在信息社会，培养师生强烈的重视信息的敏锐感，全面而快速地获取、查找信息的能力及主动而和谐的信息交流能力至关重要。　　二、网络是我专业成长的理想舞台　　教师专业成长又称教师专业化，是指教师在整个专业