最新人教版小学数学三年级下册第一单元备课方案.docx

最新人教版小学数学三年级下册第一单元备课方案　　第一单元单元导学本单元的主要内容有：认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向，了解在平面图上如何表示方向，能描述平面图上物体的相对位置关系和综合应用方位知识解决问题。本单元主要教学描述物体所在位置的一些方法，这是“图形与几何”领域中有关“位置”的内容。《数学课程标准》要求在第一学段让学生学会用两种方法确定物体的位置，一种是用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，另一种是用东、南、西、北描述物体的相对位置。生活中两种确定位置的方法都有应用，不同情况下它们会带来不同的便利。学生通过上学期的学习，已经会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置(这与观察者和参照物都有关系)，同时学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识也积累了一些感性的经验(这不受观察者的影响，只与参照物有关)。本单元在此基础上，让学生辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些方位词描述物体的相对位置，为第二学段学习确定位置打下基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，能够根据给定的一个方向，辨认其余七个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。2.能看懂简单的平面图，知道一些平面图是按上北下南，左西右东绘制的。3.能用所学知识解决生活中的实际问题。1.经历结合具体情境认识方向的过程，初步形成辨认方向、表达和交流物体所在方向的能力。2.经历自主探究、合作学习的过程，培养学生探究新知的能力。 1.借助各种活动，让学生体会数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。2.在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。3.在学习过程中，培养学生仔细观察的习惯。　　第一单元单元导学本单元的主要内容有：认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向，了解在平面图上如何表示方向，能描述平面图上物体的相对位置关系和综合应用方位知识解决问题。本单元主要教学描述物体所在位置的一些方法，这是“图形与几何”领域中有关“位置”的内容。《数学课程标准》要求在第一学段让学生学会用两种方法确定物体的位置，一种是用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，另一种是用东、南、西、北描述物体的相对位置。生活中两种确定位置的方法都有应用，不同情况下它们会带来不同的便利。学生通过上学期的学习，已经会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置(这与观察者和参照物都有关系)，同时学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识也积累了一些感性的经验(这不受观察者的影响，只与参照物有关)。本单元在此基础上，让学生辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些方位词描述物体的相对位置，为第二学段学习确定位置打下基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，能够根据给定的一个方向，辨认其余七个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。2.能看懂简单的平面图，知道一些平面图是按上北下南，左西右东绘制的。3.能用所学知识解决生活中的实际问题。1.经历结合具体情境认识方向的过程，初步形成辨认方向、表达和交流物体所在方向的能力。2.经历自主探究、合作学习的过程，培养学生探究新知的能力。 1.借助各种活动，让学生体会数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。2.在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。3.在学习过程中，培养学生仔细观察的习惯。　　第一单元单元导学本单元的主要内容有：认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向，了解在平面图上如何表示方向，能描述平面图上物体的相对位置关系和综合应用方位知识解决问题。本单元主要教学描述物体所在位置的一些方法，这是“图形与几何”领域中有关“位置”的内容。《数学课程标准》要求在第一学段让学生学会用两种方法确定物体的位置，一种是用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，另一种是用东、南、西、北描述物体的相对位置。生活中两种确定位置的方法都有应用，不同情况下它们会带来不同的便利。学生通过上学期的学习，已经会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置(这与观察者和参照物都有关系)，同时学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识也积累了一些感性的经验(这不受观察者的影响，只与参照物有关)。本单元在此基础上，让学生辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些方位词描述物体的相对位置，为第二学段学习确定位置打下基础