新人教版一年级音乐上册教学设计和反思布谷教案.docx

新人教版一年级音乐上册教学设计和反思布谷教案　　布 谷　　教学目标：　　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。　　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。　　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。　　教学要点：　　用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。　　教具：　　琴、歌片、彩笔、动物头饰。　　教法：　　听唱、故事、创编、表演、活动尝试。　　教学过程：　　一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。　　二、表演《小燕子》　　提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？　　1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。　　2、随琴声自由表演。　　三、表演《布谷》　　1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。　　2、让学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。　　3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。　　4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。　　5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。　　6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。　　7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。　　8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。　　四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。　　　　布 谷　　教学目标：　　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。　　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。　　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。　　教学要点：　　用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。　　教具：　　琴、歌片、彩笔、动物头饰。　　教法：　　听唱、故事、创编、表演、活动尝试。　　教学过程：　　一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。　　二、表演《小燕子》　　提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？　　1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。　　2、随琴声自由表演。　　三、表演《布谷》　　1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。　　2、让学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。　　3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。　　4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。　　5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。　　6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。　　7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。　　8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。　　四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。　　　　布 谷　　教学目标：　　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。　　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。　　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。　　教学要点：　　用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。　　教具：　　琴、歌片、彩笔、动物头饰。　　教法：　　听唱、故事、创编、表演、活动尝试。　　教学过程：　　一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。　　二、表演《小燕子》　　提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？　　1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。