我读书，我快乐——小学介绍暑期读书计划.docxVIP

我读书，我快乐——小学介绍暑期读书计划　　 “要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育者必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。可见，书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。暑假已经开始了，我为了进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下：　　一、我的读书目标：　　1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。　　2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。　　3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。　　二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：　　树立“读书让我进步 读书让我快乐”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种享受”，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，带着任务读书，寻求解决问题的方法，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。　　三、开展读书活动的主要措施：　　1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。　　2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。　　3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。　　5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。　　6、经常积极主动参与以教研组为单位举办的读书交流会、读书沙龙活动，让各种思想相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。　　　　四、必读书目：　　《给教师的一百条新建议》《陶行知教育名篇》《语文课程标准》等等。 卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”我很赞同他的观点。只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。千里之行始于足下，让我们捧起书本，与书为伴吧！让我们远离乏味和空虚，在书海中畅游吧！　　　　 “要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育者必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。可见，书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。暑假已经开始了，我为了进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书计划如下：　　一、我的读书目标：　　1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。　　2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务能力和教学质量。　　3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。　　二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：　　树立“读书让我进步 读书让我快乐”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种享受”，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，带着任务读书，寻求解决问题的方法，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。　　三、开展读书活动的主要措施：　　1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。　　2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。　　3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。　　5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。　　6、经常积极主动参与以教研组为单位举办的读书交流会、读书沙龙活动，让各种思想相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。　　　　四、必读书目：　　《给教师的一百条新建议》《陶行知教育名篇》《语文课程标准》等等。 卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思