蹲距式起跑教案设计.docxVIP

教学设计学 科体育年 级五年级教学形式实践课教 师陈俊才单 位霍邱县岔路镇周店学校课题名称蹲踞式起跑学情分析 本次课的教学对象是五年级学生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿能力好。在这一阶段应该加强提高力量、速度等身体素质的练习，掌握体育与健康的基础知识。教材分析蹲踞式起跑是短距离跑的一种重要起跑方式，它能使身体迅速摆脱静止状态，是小学高年级学生短距离跑起跑的重点，本教学内容在小学出现，除了使学生知道快速跑完整过程的基础知识和基本技术外，主要通过练习，初步掌握蹲踞式起跑的动作方法。重点在于训练学生的反应速度和起跑与起跑后的快速奔跑衔接顺畅。教学目标1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重难点重点：掌握蹲踞式起跑技术动作的丈量方法。?难点：学会口令与蹲距式起跑技术动作的衔接和运用。教学策略：建议：教师示范讲解，游戏教学。小组比赛教学过程与方法 讲解示范，学生模仿练习，分组练习。组织展示，小组比赛，游戏巩固。教学环节教师活动学生活动设计意图一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、师生问好。3、宣布本课内容，检查着装情况，安排见习