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学校公开课教案编号：2016年 12月20日（星期 二 ）上午第 2 节学 科语文班级一（1）班执教者张峰公开级别校级教学题目《雪地里的小画家》教学目的1、学会正确书写“几”、“用”、“马”、“牙”、“竹”五个生字，认识11个生字。2、理解课文内容，使学生明白小狗、小猫、小马、小鸭这些动物的爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点，初步培养学生细心观察雪景。3、学会正确、流利地朗读课文、背诵课文。教 学重、难点教学重点: 认识生字并能正确、流利地朗读与背诵课文。教学难点:借助课件观察小动物们的脚印特点，以获得事物同向比的可靠依据。课的类型讲读课教学方法自主、启发式教学教具准备课件选用参考教学参考资料、教学设计一、揭题激趣。一、揭题激趣。1、师：冬天是个神奇的魔术师，它轻轻的飞舞着小棒，漫天就飘起了雪花。当你甜甜地睡了一夜，第二天早晨打开门一看，大地一片雪白，树木、房屋、群山都穿上了雪白的衣服。现在，让老师带你们一起去看看冬天的美丽景色吧！（开心的语气）2、你能用一个词或者一句话来说说你的感受吗？3、出示课题——17雪地里的小画家 齐读课题。二、初读课文。1、读了题目，你可以提出什么问题吗？（预设学生问题）师：你们提的问题都太棒了！其实这些问题的答案都在课文能找到，现在，老师就带你们去读一读这篇课文吧。师：打开课本104页，听老师来读一读吧（师读课文）。学生再读，要求读准生