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第2课 文字的输入与修改 　教学目标1．知技能：启学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组以常用标点符识与号。2．过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。3．情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。4．创新与行为：汉字输入中的技巧。教学重点掌握智能ABC输入法的基础知识。教学难点特殊拼音的输入及基本操作技巧。教学准备关于汉字输入法的一些小故事、关于奥运会的字、词。教学时间1课时教学过程一、游戏导入游戏规则：各小组分别打开上节课保存的WORD文档（自己的姓名），看哪一组规定的时间内完成。（时间为1分钟）在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助） 　二、介绍汉字输入法1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？2、揭示课题：第2课 输入汉字3、师介绍常用的汉字输入法及相关故事。4、重点介绍智能ABC输入法。（师广播示范）学生回答观察示范操作。 　三、输入单个汉字1、师给出几个汉字，让学生试一试。2、师生小结经验技巧（1）翻页的技巧（2）特殊韵母的处理3、输入错字怎么办全班学生独立尝试 　四、词组输入师介绍词组输入方法。由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）1、师来报，让学生来试一试2、师生小结自己的经验体会。 　五、小结小结各小组的学习情况。还有什么问题的？ 　 　教学目标1．知技能：启学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组以常用标点符识与号。2．过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。3．情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。4．创新与行为：汉字输入中的技巧。教学重点掌握智能ABC输入法的基础知识。教学难点特殊拼音的输入及基本操作技巧。教学准备关于汉字输入法的一些小故事、关于奥运会的字、词。教学时间1课时教学过程一、游戏导入游戏规则：各小组分别打开上节课保存的WORD文档（自己的姓名），看哪一组规定的时间内完成。（时间为1分钟）在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助） 　二、介绍汉字输入法1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？2、揭示课题：第2课 输入汉字3、师介绍常用的汉字输入法及相关故事。4、重点介绍智能ABC输入法。（师广播示范）学生回答观察示范操作。 　三、输入单个汉字1、师给出几个汉字，让学生试一试。2、师生小结经验技巧（1）翻页的技巧（2）特殊韵母的处理3、输入错字怎么办全班学生独立尝试 　四、词组输入师介绍词组输入方法。由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）1、师来报，让学生来试一试2、师生小结自己的经验体会。 　五、小结小结各小组的学习情况。还有什么问题的？ 　 　教学目标1．知技能：启学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组以常用标点符识与号。2．过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。3．情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。4．创新与行为：汉字输入中的技巧。教学重点掌握智能ABC输入法的基础知识。教学难点特殊拼音的输入及基本操作技巧。教学准备关于汉字输入法的一些小故事、关于奥运会的字、词。教学时间1课时教学过程一、游戏导入游戏规则：各小组分别打开上节课保存的WORD文档（自己的姓名），看哪一组规定的时间内完成。（时间为1分钟）在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助） 　二、介绍汉字输入法1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？2、揭示课题：第2课 输入汉字3、师介绍常用的汉字输入法及相关故事。4、重点介绍智能ABC输入法。（师广播示范）学生回答观察示范操作。 　三、输入单个汉字1、师给出几个汉字，让学生试一试。2、师生小结经验技巧（1）翻页的技巧（2）特殊韵母的处理3、输入错字怎么办全班学生独立尝试 　四、词组输入师介绍词组输入方法。由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）1、师来报，让学生来试一试2、师生小结自己的经验体会。 　五、小结小结各小组的学习情况。还有什么问题的？ 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习