(秋)九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式与化合价学案 (新人教版).docVIP

课题4　化学式与化合价第1课时　化学式与化合价【学习目标】1．了解化学式书写方法及表示意义。2．能记住常见元素及原子团的化合价，知道化合价表示方法。3．能根据元素化合价写出化学式，能根据化学式求元素的化合价。【学习重点】已知元素的化合价写化学式，根据化学式来求元素的化合价。【学习难点】能说出化学式表示的意义。情景导入　生成问题1．引言：用化学式来表示一种物质有很多的优点，那么我们如何正确地书写物质的化学式呢？2．明确学习目标，导入新课。自学互研　生成能力阅读课本P83～P84内容，回答以下问题：eq \a\vs4\al(知识模块一　化学式)1．元素用元素符号来表示，由元素组成的物质可用化学式来表示。通过对以上几种物质的化学式的观察，你认为什么是化学式呢？有什么意义？(1)定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。(2)意义(以H2O为例)分类意义实例宏观①表示一种物质水②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的微观③表示物质的一个分子一个水分子④表示物质的分子构成每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成2.水中是否含氢气、氧气？理解右下角小数字的正确含义。2H2O表示什么？水中没有氢气和氧气；右下角的2表示一个水分子中有2个氢原子；2H2O表示2个水分子。eq \a\vs4\al(知识模块二　简单化学式的书写)1．单质用元素符号表示：a．金属(铁Fe、铜Cu等)b．固态非金属(如碳C、磷P等)c．稀有气体(氦He、氖Ne等)d．双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。【小结】单质化学式的写法：单质除了气态非金属(如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其余一般用元素符号表示。2．化合物(只研究两种元素组成的化合物)写法：a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。b．金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金前，非金后”。[注意]化学式中原子个数为1时，“1”不标出，化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。【小结】书写化合物的化学式需明确该物质的组成元素，还要知道该化合物中不同元素的原子个数比。首先写出组成这种化合物的各元素符号，而后在元素符号的右下角用小数字标明各元素原子个数。可归纳为：金前，非金后；氧化物，氧在后。读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。3．物质的化学式是否随物质的状态而改变？一种物质只有一个化学式，与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式都为H2O。eq \a\vs4\al(知识模块三　化合价)阅读课本P84～P86，记住P85【表4—2】下面的内容，完成下列问题：1．化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，同时我们要注意一点，化合价是元素的性质，因此，通常称为元素的化合价而不应称为原子的化合价。2．请同学们观察这些元素化合价的特点。并找出它们之间的一些简单的规律。化合价有正价和负价之分，有些元素有多种化合价，称之为具有可变价。(1)氧元素通常显负2价。(2)氢元素通常显正1价。(3)金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。3．Ca(OH)2、NaOH、CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NH4NO3、(NH4)2SO4这些化合物中加横线的部分有什么特点？有些物质如Ca(OH)2、CaCO3中的一些原子集团，作为整体参加化学反应，这样的原子集团叫做原子团，也叫根，根也有化合价。常见原子团的化合价原子团铵根氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根离子符号NHeq \o\al(＋,4)OH－NOeq \o\al(－,3)SOeq \o\al(2－,4)COeq \o\al(2－,3)化合价＋1－1－1－2－2请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。交流展示　生成新知知识模块一：化学式知识模块二：简单化学式的书写知识模块三：化合价检测反馈　达成目标一、当堂检测1．填写下列各元素或根的化合价。Na＋1　Mg＋2　Al＋3　K＋1　Cu＋1、＋2　O－2　H＋1OH－1　CO3－2　NO3－1　SO4－22．Mgeq \o(O,\s\up6(－2))中－2的意义表示在氧化镁中氧元素为－2价。3．已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下。H2SO4,·)＋6　　　　NaClO4,·)＋7　　　　KMnO4,·)＋7　　　　CaCO3,·)＋4 二、课后检测(见学生用书)课后反思　查漏补缺1．课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2．课后反思：方法改进：存在困惑：