全国建筑与土木工程领域-全国工程专业学位研究生教育网.DOC

PAGE6 / NUMPAGES6第八届全国建筑与土木工程领域工程硕士研究生培养工作研讨会会议纪要2015年5月16-17日，由全国建筑与土木工程领域工程硕士教育协作组主办、西安建筑科技大学承办的第八届“全国建筑与土木工程领域工程硕士研究生培养工作研讨会”在西安召开。来自全国建筑与土木工程领域68所院校共131位主管工程硕士研究生培养工作的领导、专家和老师参加了此次会议。会议主要议题有：1、传达全国工程专业学位教指委及领域协作组组长单位会议精神；2、进一步研讨本领域工程硕士专业学位标准及基本要求；3、全日制专业学位研究生教育综合改革试点经验交流；4、专业学位工程硕士卓越工程师教育培养计划；5、全日制专业学位研究生实践基地建设和专业实践；6、专业学位研究生教育课程建设和核心教材建设；7、专业学位研究生教育质量保障和监控体系；8、专业学位研究生教育其他议题经验交流。会议开幕式由西安建筑科技大学土木工程学院院长史庆轩教授主持。全国工程专业研究生教育指导委员会副主任委员、同济大学常务副校长陈以一教授，西安建筑科技大学校长苏三庆教授、副校长郝际平教授，陕西省学位办处权秋虎处长，全国建筑与土木工程领域教育协作组组长、同济大学土木工程学院副院长赵宪忠教授，分别代表主办单位、承办单位致开幕辞，并对全体与会代表表示热烈欢迎。此次会议围绕本届议题，以大会报告和分组讨论的形式展开。大会听取了以下报告：1、同济大学常务副校长陈以一教授作了题为《合理定位，深化改革，切实提升硕士研究生培养质量》的报告，介绍了国务院学位委员会31次会议和工程专业学位研究生教指委2015年工作会议中关于研究生教育，尤其是专业学位研究生教育的指导性观点和意见，结合近年来研究生的招生趋势，提出全日制硕士生培养面临着“定位不清晰，认识待统一，方案欠对应，措施未到位”的问题。如何应对这些问题，他认为，须克服专业型学位低于学术型的认识惯性，对工学和工程硕士进行合理定位，即“工科硕士生的主体应是工程师教育。工学硕士和工程硕士应当合轨。”基于合理的定位，各院系应在培养方案、课程设置、导师机制、工程实践、学位论文等各方面进行相应的改革和完善。此外，陈校长对学位点质量评估和工程教育认证做了相关介绍。2、领域协作组组长、同济大学土木工程学院副院长赵宪忠教授分别从协作组工作的角度和同济大学土木工程学院的相关经验方面做了两场报告。首先，传达了近期全国工程专业学位教指委的相关工作会议精神及领域协作组组长单位会议精神，介绍了教职委和领域协作组近年来和未来的工作重点。其次，介绍了同济大学土木工程学院试行的“学术与职业高度统一的专业学位研究生人才培养模式”的构建和具体实施情况。3、特邀企业嘉宾、清华大学建筑设计研究院刘彦生研究员作了题为《就当今中国结构工程师特点探讨工程硕士的培养路径》的报告。分析了当前中国结构工程师的特点以及造成这些特点的主要原因，详细阐述了对目前高端结构工程师（工程硕士）培养所做的尝试和探索。4、东南大学土木工程学院副院长叶继红教授从招生、课程设置、培养环节、专业实践、学位论文及相关政策支持等方面介绍了东南大学在专业型研究生和学术型研究生培养上的异同，以及近年来在专业学位研究生培养上的改革、探索和进步。5、西南交通大学土木工程学院副院长廖海黎教授作了关于“提升工程硕士研究生工程计算能力的改革与实践”的专题报告。对提升工程计算能力的必要性、建设目标、具体的实施方案、设备配置及运行情况进行了详细的介绍。6、哈尔滨工业大学土木工程学院副院长王玉银教授介绍了哈工大土木工程学科在研究生招生中面试改革的探索与实践。详细介绍了面试改革的背景，外学院复试改革的成功经验，土木工程学院结构化面试的详情及改革成效，以及对结构化面试的经验总结和建议。7、重庆大学土木工程学院副院长李正良教授介绍了重庆大学研究生培养的历史及现状、存在的问题及面临的挑战，详细介绍了新形势下土木工程研究生教育综合改革情况，对改革思路和目标、培养方案及课程体系建设、导师队伍建设与优异生激励措施、学科交叉及国际化等方面进行了详细的展开。8、西安建筑科技大学土木工程学院副院长朱丽华介绍了该院在全日制专业学位研究生综合改革试点中所做的工作以及通过验收后形成的一些思考。展现了“三阶段、三主体”培养模式、相应的团队建设和保障措施，提出了工程硕士教育在认识层面、培养方案、专业实践、专业标准、学位论文等方面的困惑和思考。9、西安科技大学建筑与土木工程学院副院长任建喜教授介绍了该院依托煤炭行业所进行的工程硕士培养的改革和实践。10、西安理工大学土木建筑工程学院副院长朱记伟副教授介绍了该院工程硕士的培养现状，培养目标与思路，改革措施与实践，以及面临的形势与思考。依托大会报告内容，会议特意安排了分组讨论，全体与会院校分为3组，围绕会议议题，进行了激烈的